《宪法学》课程教学大纲.docVIP

《宪法学》课程教学大纲 第一部分 教学大纲说明 为了执行教学计划，科学地组织教材编写，进行教学质量评估和指导学员自学，特制定本大纲　　一、 课程的性质，目的和任务 　　《宪法学》是一门阐述宪法基本理论和传授宪法基本知识和基本技能的课程。 　　《宪法学》的教学目的是：讲授宪法基本理论和基本知识，进行比较系统和深人的宪法教育，为学习法律专业课程奠定必要的基础。 　　为此，要求学员通过本课程的学习，提高对我国社会主义制度优越性的认识，增强坚持四项基本原则的自觉性；树立依法治国思想、增强社会主义法制观念，自觉维护宪法的权威；掌握宪法理论及其法律地位，为学习法律专业课创造条件；提高对建设社会主义民主政治重要性的认识，以适应现代化建设的需要。 　　二、本课程的基本内容和课程结构 　　《宪法学》的基本内容由以下二个部分组成： 　　（1） 宪法理论和历史部分 根据学员的特点，围绕对“什么是宪法”的回答这个中心，介绍必要的宪法基本理论；在介绍宪法的产生和发展过程时，把重点放在介绍中国宪法的历史发展上，提高学员对中国国情的认识。 　　（2） 我国宪法的主要内容 这是本课程的主体部分。划分章节时，大体上以现行宪法条文顺序为依据，结合问题的性质，分章介绍。 本课程应体现成人教育的特点，与全日制高校法律专业课程有区别。为此，宪法学课程的教学必须按照“以介绍中国现行宪法为主”的总要求来组织教学。 　　《宪法学》课程结构安排如下： 　　第一章 宪法的基本理论 　　第二章 我国宪法的产生和发展 　　第三章 国家性质 　　第四章 政权组织形式 　　第五章 选举制度 　　第六章 国家结构形式 　　第七章 经济制度和精神文明建设 　　第八章 公民的基本权利和义务 　　第九章 国家机构 　　第十章 国家标志 　　三、与相关课程的关系 　　1、 宪法法学是一门带有基本理论课性质的法律专业基础课程，因此，宪法学课程的开设时间应在政治理论课和法学基础理论课之后，法律专业课之前。 　　2、 以宪法这一社会现象为研究对象的宪法学课程，涉及到社会和国家生活中的许多重大问题，如经济问题、政治问题、军事问题、文化教育问题；民族问题、宗教问题、政党制度问题、公民的基本权利和义务、民主形式问题等等，这些问题既是实际问题，又是理论问题。这就要求宪法学教师既了解实际、了解国情，又要有比较广泛和扎实理论基础。 3、 在宪法学教学中，要尽量避免与相邻课程重复，特别要避免简单重复。为了爱善地解决课程内容重复问题，需要紧扣着宪法学的研究对象，对每一问题要从宪法的角度进行阐述，避免离开宪法，作一般性的理论上的发挥，如经济制度部分易同政治经济学重复，要限定在宪法总纲中有关规定的范围内进行介绍，不作过多发挥；又如政党制度部分容同政治学重复， 要紧紧围绕党对政权的领导、对统一战线的领导以及党领导的多党合作制度加以论述，不要泛读各国政党制度的历史发展过程和现状。　　四、学时安排 　　宪法学课程为学期课，课内学时72，4学分。 　　宪法学课程采取重点讲授与自学相结合的方式进行教学。所采用的教学媒体有文字教材及IP课件。文字教材有宪法学教材和教学指导书。 IP课件共10讲,重点讲授的主要内容为宪法学课程的重点、要点、难点和疑点，通过讲授帮助学员较全面地掌握正确的学习方法。第二部分 教学内容纲要　　第一章 宪法的基本理论 　　教学目的和要求： 　　了解宪法词义的演变。着重掌握宪法的概念。宪法是国家根本大法的主要表现。宪法的阶级实质。掌握宪法与民主制度的关系。着重掌握宪法的基本原则。掌握宪法的监督实施。宪法的分类、作用。 　　第一节 宪法的概念 　　明确宪法的要领宪法同普通法律在阶级本质上是一致的。国家的根本大法是宪法在法律方面的特有属性、主要特征。表现在：宪法内容的根本性；宪法法律效力的最高性；宪法制定、修改程序的严格性；宪法的解释和监督实施的特殊性。 　　宪法是各种政治力量对比关系的集中表现，各种政治力量对比关系的变化是影响宪法内容的重要因素。 　　宪法与民主制度有着不可分割的内在联系。从内容来说，宪法是民主制度的法律化。 　　第二节 宪法的分类 　　宪法依据成文不成文、制定方式、实施等方面可以有不同划分。 　　第三节 宪法规范 　　宪法规范的涵义及其特点，宪法规范与社会现实。 　　第四节 宪法的作用 　　宪法作用的表现；宪法对国家权力的作用：宪法对国家统一的作用，宪法在依法治国中的作用；宪法对社会经济发展的作用等。 　　第五节 宪法的监督实施 　　明确宪法监督实施的概念，我国现行宪法对保障宪法实施制度的规定。 　　第二章 宪法的产生和发展 　　教学目的和要求： 　　掌握宪法奖惩、发展的概况。了解中华人民共和国成立前宪法的产生和发展；中华人民共和国成立后宪法的发展过程，重点掌握1982年宪法。 　　第一节