《智取生辰纲》教案.docVIP

智取生辰纲 施耐庵 教学目标： 一、鉴赏通过人物的对话行动、心理活动刻画人物性格的方法：体会明暗线索安排的技巧和环境描写的作用。 二、了解北宋末年广大劳动人民和封建统治阶级的尖锐矛盾和激烈斗争，进一步认识封建统治者的腐朽、奸诈、愚昧和过去人民的机智、勇敢、团结。 教学重点： 一、掌握杨志押送生辰纲队伍中的种种矛盾产生的原因和晁盖等人夺取生辰纲的计谋。体会智取生辰纲产生的社会背景。 二、从社会环境和人物矛盾冲突中体会小说提示的社会现实。 三、分析杨志的性格特征。 教学难点： 一、分析晁盖等人智取生辰纲的谋划过程。 二、体会明暗线索安排的技巧和环境描写的作用。 教学方法： 引导学生主动、合作、探究的教学方法。 课时：2课时 教学过程： 第1分课时 教学要点： 1、简介《水浒》与作者，解题。 2、指导学生自读研究，帮助学生整体把握课文内容。 一、导入 我们周围许多同学都比较喜欢收集印有《水浒》中梁山一百单八好汉图像的精美画片，收集较全者往往引以为豪。我想，大家欣赏的不仅是画片，更主要的是佩服这些好汉的英雄豪气。梁山好汉们殊途同归，但他们各自的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。他们当中不乏武艺高强、具有一定教养的军官，青面兽杨志是其中的一个代表。今天我们就来阅读、学习杨志命运转折的关键一节。? 二、简介《水浒传》及其作者 今本《水浒传》，当写定于元末明初。作者是谁，争论较大，但近世学者多根据语言风格等因素，认定是施耐庵作。 施耐庵生平材料极少。明人记载多说他为钱塘人，生活于元末明初。 《水浒传》这部小说，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，说明了造成农民起义的根本原因是“官逼民反”，起义的英雄们，都是在黑暗社会中无法生存，被逼上梁山的。施耐庵用热情的笔触，充分肯定和大力讴歌了他们的反抗精神和正义行动，也讴歌了他们的高尚品格和高超的武艺。起义军提出的“八方共域，异姓一家”、“杀富济贫”的口号，反映了广大受压迫人民的愿望，也表现了作者的进步思想。而小说中宣扬的忠义思想、“替天行道”思想等，则反映了农民起义的不彻底性，也反映了作者的某些封建正统观念。 在艺术上，施耐庵以生动丰富的文学语言，叙述了许多引人入胜的故事，塑造了宋江、吴用、武松、李逵等一大批栩栩如生的人物形象，语言以口语人基础，明快、简洁、生动、准确，有浓郁的生活气息。 三、解题 智取：以智谋夺取 生辰纲：运送大批生日礼物的编队 标题的含义：以智谋夺取运送大批生日礼物的编队 四、指导学生自读研究，整体把握课文内容 那么： 1、哪些人以智谋夺取运送大批生日礼物的编队？ 2、谁送给谁的生日礼物、是些什么、有多少？ 3、为什么运送大批生日礼物的编队会被智取？ 4、运送大批生日礼物的编队在什么时间、什么地方被智取？为什么会在这个时间、这个地方被智取？是怎样智取的？ 请大家带着这些问题快速地阅读课文。 明确： 1、晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮氏三弟兄、白胜等八人运用计谋智取了运送大批生日礼物的编队。 2、这批生日礼物的编队是大名府梁中书（梁世杰）送给蔡太师蔡京的生日礼物，都是些金银珠宝，有1000多斤。 3、这些礼物被智取的原因有两个方面：1）运送生辰纲的队伍内部产生了矛盾2）吴用等人的计谋详细周密，而且内部团结一致 4、运送大批生日礼物的编队是在六月初五这天在黄泥冈被智取的，这是因为梁中书要求押送生辰纲的杨志在蔡太师的生日（六月十五）以前将生辰纲押送到东京蔡太师府上，而黄泥冈是大名府到东京的必经之路，而且这里道路崎岖，人烟稀少。 晁盖等人通过周密的分析，选择在六月初五这一天装扮成贩卖枣子的商人，在黄泥冈等待杨志押送的运送生辰纲的队伍，并且安排白胜在双方见面后不久挑酒来卖，再以买酒吃吸引杨志押运的运送生辰纲的队伍也买酒吃，借机在酒中放进蒙汗药，将运送生辰纲的人全部麻翻，不费吹灰之力就夺取了生辰纲。 五、理清思路，划分段落 全文可分为五个部分： 第一部分（1-2） 交代故事的缘起 第二部分（3-6） 写杨志一伙在押送生辰纲途中的境况和发生的内部矛盾 第三部分（7-13） 写晁盖等到八条好汉与杨志一伙的激烈斗争 其中可分四层：“歹人”之争、买酒之争、药酒麻人、智取成功 第四部分（14） 补充交待八条好汉智取生辰纲的计谋，回应点题 第五部分（15） 写“生辰纲”被劫后，杨志对自身出路的选择 结构图示： 杨志（明线） 吴用（暗线） 一 故事缘起 序幕 逼赶趱行（内部矛盾产生） 谋划 定计 怨怅搬口（内部矛盾发展）