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石井完小2013-2014学年下学期教研工作计划 一、指导思想： 以科学发展观为指导，紧紧围绕“质量效益”这个中心，引领全校教师以全面推进素质教育、提高学生综合素质为中心。认真落实中心校教研室的教研工作要求：以精细化管理、规范化管理为抓手，深化研究、强化管理，努力提高课堂教学效益。按照“骨干带动，整体推进，服务学校，发展教师，成长学生”的思路，以课堂教学改革为突破口，以管理机制改革为动力，以规范管理行为为要求，以有效活动为载体，全力办好学生喜欢的学校，人民满意的教育。 二、工作目标任务： 1、认真实施素质教育。进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》，促进小学教学工作进一步规范化，以规范来要求教师的日常教学工作，不断完善监督机制，将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不断提高教学质量。 2、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；督促教师加强专业理论学习，认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。 3、做好迎接教育局教研室和中心校教学质量的调研和检测工作。本学期教研工作将继续加大对全校教学质量监控力度，平时严格要求教师加强对教学质量的管理，及时检测，及时分析检测结果，对出现的问题与学校、教师共同研讨，制定方案及时整改，做好补教补学工作，进一步提高教育教学质量。利用好晨读和学生课外活动时间，抓好学生蓓蕾读书和个性特长发展培训等工作。 4、强化德育教育，以“主题教育活动、主题班会”为载体，努力构建“家校共育”教育机制，举行“家长开放周”系列活动，努力提升德育教育质量，促进小学生的健康成长。 5、抓好集体备课和个人备课，努力提升集体研讨质量。严格按照《费县小学教研室关于加强集体备课的指导意见》的指导精神，和中心校的有关规定，落实好每一个备课环节，确实把集体备课落到实处，让集体研讨成果指导教学，同时也让每一个教师的个性备课得到张扬。本学期我们根据中心校的要求，安排了四次集体备课，为了增强集体备课的实效性，加强对教师二次备课及教学反思的指导，重点是加强了集体研讨的过程管理，不走过场，让集体备课发挥应有的效果。 6、继续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推进“高效课堂”。改变教师观念，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点，加大对学生的检查力度，关注学生的学习效果；多研究学生的学法，指导学生自主学习，让学生会学习；关注后进生的学习，帮扶与激励共施，使后进生觉得学习更容易。 7、发挥网络优势，开展网络教研活动。本学期将继续加强对全体教师的博客使用管理，根据中心校的统计数据，及时总结通报，定期举行优秀博文评选活动，编写博客文集。开展丰富的网络教研活动，发挥年轻教师的带动作用，积极引导教师参与县市网络教研活动，最大程度的发挥教育博客平台的积极作用。 8、继续加强教师理论学习，提高教师教学理论水平。开展教师读书活动，每学期向教师推荐部分经典名作或教育教学类书籍供教师阅读。合理安排理论学习内容，督促教师进行理论学习，撰写学习体会，把理论学习搞扎实，改变过去为了迎检而进行应付的现象，让理论发挥作用。同时定期进行教师理论知识考核，考核成绩纳入教师综合量化评估。 9、严格要求教师按照《费县小学作业规范化要求》进行作业的布置与批改，做到分层布置，精心批阅。， 三、具体工作措施： 1、“好”字当头，坚持高标准、严要求。 坚持工作高标准、严要求就是要做到“四好五新”。“四好”即开展好本校校本课程，发展好每一位教师，上好每一堂课，教育好每一位学生。“五新”就是：实施素质教育要有新思路，提高教育质量要有新方式，深化课程改革要有新境界，加强教研创新要有新力度，促进学生发展要有新举措。每一位教师都要善于学习、善于思考。教学要有新理念、新目标、新思路、新举措。通过集体备课等方式，定期组织教师进行研讨活动，通过研讨交流，提高教师队伍的素质。学校要从师德和业务两个方面，每学期开展一次“树标”活动，通过开展“师德标兵、教学标兵、班级管理标兵”等评选活动，努力提高教师的师德标准和业务水平。通过发现教师在工作中显现出的闪光点，并予以强化与彰显，使所有的教师张扬各有所长的优势，形成互相学习、取长补短、共同进步的良好氛围。 2、规范办学行为，努力提高教学管理水平。 任何工作都体现“目标、过程、结果”三要素，做好工作则要有标准、制度、要求、评价作保证，而要使工作达到“优”的标准则要在细节、规范上作文章。围绕质量效益这个中心，本学年重点在以下方面做好工作。（1）规范周工作计划。制定周工作安排表。将学校活动、教师活动、学生活动作整体安排，明确时间、地点、要求和具体的责任人。（