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* 出塞唐 王昌龄 实验小学 于艳杰 教学目标： 1、 会写1个生字。 2：有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。 3：感悟诗歌描绘的意境，感悟诗人的爱国情怀。 教学重点：有感情地朗读古诗、背诵并默写古诗。 教学难点：理解诗的意境。  学习目标： 1、我能学会生字。 2、我能有感情地朗读这首诗，并把它背诵、默写下来。 3、我能理解诗歌描绘的意境，感受诗人的情怀。 出塞 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 唐 王昌龄 初读古诗 你读懂了什么？ 环节说明 指明初读 纠正字音：还（huan)将(jiang)教(jiao) 学习生字“秦” ，与“泰、奏”区分 再读诗句 说说你读懂了什么？（学生根据课后预习回答） 秦 背景简介： 《出塞》是一首优秀的边塞诗。诗人从前年以前的秦汉、万里之外的关山写起，使人想到明月依旧，关山仍在，连年战争不断，将士们为国捐躯，百姓们流离失所。诗人希望边境能出现让敌人闻风丧胆的“飞将军”，阻挡住敌人的入侵。体现了诗人对现实的忧患，对英雄的怀念和歌颂，更写出了战胜敌人，包围祖国的坚强信念和祈求平和安宁生活的强烈愿望。 自学指导： 1：同桌齐读古诗两遍。 2：独立自学，看书中注释，逐句理解诗句的意思。不明白的地方小组交流。 出塞 唐 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 如果飞将军李广今天依然在世，就绝不会让胡人的兵马越过阴山。 还是秦时的明月汉时的边关， 远离家乡的将士仍未回还。 自学指导： 小组四人每人一幅图，看图说诗句，再讲讲画面的内容，互相补充。（书46页） 小组齐讲画面体现的诗句及内容。 感悟诗情 1、再读诗句，你体会到诗人怎样的情感？从哪体现的？ 2、体会“汉家旌旗满阴山，不遣胡儿匹马 还。” “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思及情感。 3、假如你是远征的将士，你在这样的月夜里会想到什么？远在万里之外的亲人们，此时会想到什么？ 4、你能把这种心情通过朗读体现出来吗？ *