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刘丹丹 库尔勒市第二小学 微课扩句方法指导 人民教育出版社 小学语文 三 年级下册 。 扩句： 就是给简短的句子加上 修饰的成分，使它表达的意思 更具体、更形象、更生动。 扩句步骤： 第一步：找一找，在什么地方扩充。 第二步：想一想，加上哪些修饰词语。 第三步：读一读，扩充后句子是否通顺 重点：第二步：想一想，加上修饰词。 小鸟唱歌。 扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。 扩句练习： 1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。 2.我看过大海。 扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。 3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国 工程师。 扩句要注意些什么？ 一.不能改变原来句子的意思。 二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当 三.要按题目的要求或提供的例 子补充 例如:“鱼钩闪耀着光芒。”这句话， 虽然意思明白,但表达得不具体,也不 生动。如果在“鱼钩”和“光芒”的前面 分别加上修饰成分，那么表达得效果 就不同了: “长满红锈的鱼钩闪耀着灿烂金色 的光芒。”这样写就比原来的句子具体 生动了。 又如:“猫捉老鼠。”这句话， 虽然意 思明白,但表达得不具体,也不 生动，如 果在“猫”和“老鼠”的前面 分别加上修饰 成分，那么表达得效果 就不同了: “淘气的小猫捉住了一只狡猾的老鼠” 这样写就比原来的句子具体生动了。 再如:“狐狸盯着肉。”这句话， 意思 明白,但表达得不够具体,也不 生动。如 果在“狐狸”“盯着”和“肉”的前面 分别加 上修饰成分，那么表达得效果 就不同了: “狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那 块肉。”这样写就比原来的句子具体生动 了。 扩句要注意三点： 1、不能改变句子原来的意思。 也就是说句子的前后两个基本成分 （即“主干”成分）不能改变。像句 子中的“鱼钩”“闪耀”和“光芒”这些“主干”成分都不能改，一改，句子的意思就变了。 2、加上的修饰词语要准确， 必须与“主干”搭配恰当。如果 你把这个句子扩充成：“又细 又长的鱼钩闪耀着令人眼花缭乱 的光芒。”就莫名其妙了。 3、要按题目的要求或提供的 例子扩充。例如：“我望着天空” 如果题目没有明确的要求，可扩充 成“我久久地望着天空”或“我望着 蓝蓝的天空”或“我久久地望着蓝蓝 的天空。”这样就比较随意了。但 一般题目都有明确的扩充要求，或提供仿照的例子，我们要按要求或 例子来扩充。 幻灯片 10 再见 * *