一年级体育计划.docVIP

教 学 计 划 20013 ～2014 学年度第 一 学期 学校： 海尔希望小学 学科： 体 育 年级： 一 年 级 教师： 日期： 2013年9月 小学一年级体育教学计划 一、学生基本情况分析 一年级学生共有99人，其中一（1）班男生24 人，女生10 人.一（2）班男生17 人，女生15 人。一（3）班男生20 人，女生13 人。他们刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们喜欢接受新知识，他们活泼，好动，模仿意识强。由于刚刚入校，对体育课充满好奇心。需要充分利用学生的心理，调动其积极性。让他们能够积极参加体育活动,对体育课热情较高，喜爱游戏，球类等体育项目。 但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西。另外一年级的学生身体素质还未完全发展，不适合大运动量运动。适合游戏，轻负荷运动。其次一年级学生力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。同时充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，促进学生身心健康；培养学生对体充活动的兴趣，以及创新精神和合作意识为目的。 二、教材分析 一年级教材是水平一 主要包括 一．田径运动，一年级田径包括了走，跑，跳跃等基活动能力，因此，用它锻炼一年级学生的身体，发展人体的基本能力具有重要意义。 二. 足球运动，我校的特色是小足球，具有悠久优良的足球氛围，深受小学生们的喜爱， 三．体操运动，本学段的体操教材内容主要包括：基本体操，队列队形等，即通过徒手的进行的各种身体锻炼。 四、游戏，体育游戏是体育教学的重要内容和形式。体育游戏具有一定情节和竞赛因素，形式生动活泼，内容丰富多彩，场地器材简单，便于开展普及，它要求游戏者积极地创造性地参与，具有娱乐性和趣味性 五、本册教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远 抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑 和300-500跑走交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校武术操、体操动作。 三、教学目标 整体目标： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 具体目标： 1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操(学校特色武术操)，因此，学习广播体操是上半学期的重点。 5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。 四、教学措施 1、重视学生的主体地位， 一年级的体育课程和体育教学应充分关注学生的需求并重视学生的情感体验，加学生的主体地位。在体育教学的各个环节，始终将学生主动、全面的发展放在首位，始终重视学生的主体地位，注意激发学生的学习兴趣，让学生在自主学习过程中学会学习。只有这样，学生坚持锻炼身体的习惯才可能形成。 2、激发和保持学生的运动兴趣 要激发本年级学生的运动兴趣，就应该努力满足学生的学习需要。首先，教师要与学生建立一种合作与互动的关系，要真诚，平等地对待每一个学生，尽量满足绝大多数学生的需求和爱好；其次，教学内容的选择要求符合学生的身心发展特征，少选择竞技化，成人化很强的运动项目，多选择儿童化、趣味强的运动项目；再者，教学的手段和方法要多样化，切记采用死板的，教条的，程序化的教学方法，要努力营造轻松、愉快、和谐的课堂教学气氛；还有，评价的方法要有利于促进学生更努力学习，促进学生