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2017-01-06 发布于天津
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Recycle 1 第一课时吉林省长春市东北师范大学附属小学王晶 Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! How are you? Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! How do you do? I’m fine. I’m fine. Thank you. Thank you very much. I’m fine. I’m fine. And I hope you are, too. A：Hello! I’m …. What’s your name? B: My name’s …. Morning! Good morning! I’m Chen Jie. This is Sarah. I’m Zoom. My name’s Zip. White hands? Brown arms? Hello! Look! Zoom and Zip! Hey! Bye! Morning! Good morning! I’m Chen Jie. This is Sarah. I’m Zoom. My name’s Zip. White hands? Brown arms? Hello! Look! Zoom and Zip! Hey! Bye! Zoom Zip 1:Morning! Chen Jie :Good morning. I’m Chen Jie. This is Sarah. Zip :My name’s Zip. Zoom :I’m Zoom. (Sarah:White hands? Chen Jie :Brown arms?) Zoom Zip 2:Hello! Chen Jie Sarah :Look! Zoom and Zip! Zoom Zip 2:Bye! Sarah :Hey! A: Good afternoon. B: Good afternoon. I’m Lily. This is Linda. C: My name’s Tom. D: I’m Peter. AB: Nice to meet you. CD: Nice to meet you, too. AB: Goodbye! CD: Bye! 教师让学生以小组为单位，对课文中的对话进行改编，形成一个新对话。然后请各个小组进行对话展示，对表现突出的小组给予表扬和奖励。教师请学生们猜一猜课文中最后发生了什么事情？然后请学生们在小组中进行讨论，各抒己见，每个小组选择其中的一种情况，续编对话，然后请各个小组汇报续编的小对话。 1. Listen to and repeat “Read aloud.” 2. Act out the dialogue with your classmates.