《应用广泛的酸碱盐单元达标检测试卷讲评课.docVIP

应用广泛的酸碱盐 单元达标检测试卷讲评课 学习目标 1．通过小组改错，将个别存在的问题组内解决，加强组内成员间的交流合作。 2．学习情况展示，集中解决金属活动性顺序应用、复分解反应判断的问题。 3．总结得失，加强反思。 教学过程 一、统计分析，明确目标 师：同学们，我们今天来分析、讲评昨天发的单元达标试卷，一起解决问题集中的疑难点，并且要进行二次达标。 本次考试我们班63人参加，全班90分以上13人，85分以上7人，80分以上9人，70分以上12人，60分以上8人，不及格14人。总体平均74分，及格率77、8%。从本次考试看，进步较大的小组是一组、六组和八组，进步比较大的同学有李蔷、王霜、王帅、刘竟林、韩超，让我们用热烈的掌声对他们表示祝贺；另外姚远、江涛、李烨、许浩然、王坤洁同学，期待你们在今后的学习中努力挖掘自己的潜力，取得显著的进步。 二、错因分析，点拨提升 这次考试，暴露出了一些问题：投影 问题主要集中在关于金属活动性顺序和复分解反应的理解与应用上。 1．组内互改，解决个性问题 同学们昨天已经进行了自我改错，下面由小组长主持，将个人解决不了的问题进行组内互相改错、讲评，重点是研究透关于金属活动性顺序的11、18题，以及有关复分解反应条件应用的8、19题。若组内仍然解决不了的题目题号写在黑板上。时间15分钟。 （绝大多数学生接到试卷后，首先关心的是分数和名次，接着便会主动