[医院健康教育培训.pptVIP

医院健康教育培训 国标 各级医院能采取多种形式、有针对性地向病人及其家属开展健康教育，住院病人相关卫生知识知晓率≥80%(纲要:住院病人及家属相关卫生知识知晓达80%)。 医院健康教育是指医疗保健机构为基础，为改善患者本人、患者家属、社区成员和医院职工的健康相关行为所进行的有组织、有计划的教育活动。 一、医院要有健康教育组织，形成院、科、病室三级健康教育网络 医院要有健康教育组织机构，有院领导负责，设有具体职能科室(防保科)，有院、科、病室三级健康教育工作网络并纳入医护人员评比、考核活动中。 ××医院 关于成立健康教育领导小组的通知 × ×医院各科室： 为了××××××××××，根据××××××××××××××××××，经研究 ，决定成立××××××××。 一、健康教育领导小组 领导小组组长：×××（院长） 领导小组成员：××科 ×××（职务） ××科 ×××（职务） ××科 ×××（职务） 领导小组下设办公室，设在××科，办公室主任由××兼任。 二、工作职责 领导小组工作职责：××××× 办公室工作职责：××××× ××××年×月×日 二、健康教育有计划、记录、总结评价 健康教育计划的写作模式 —、概说　　计划是为完成一定时期的任务而事前对目标、措施和步骤作出简要部署的事务文书。　　计划的特点：　　1．预见性和可行性。制订计划要对未来一段时间或一个时期作出科学的预见，如基础条件如何，前景如何，目标高低，措施怎样等等，对各种可能出现的情况，必须有一个清醒的认识，正确的估量。没有科学的预测，也就没有计划。 　 制订计划，就是为了执行。对未来的预测，应建立在客观实际的基础上，切忌盲目地、无根据地制订计划。这样才能使计划有可行性。 　 2．指导性和可变性。制订任何一项计划，必须有明确的目的，即在一定的时间内完成什么任务，获得什么效益。这也就成了工作的方向和依据，并具有很强的指导性、规范性和约束性。社会在不断发展，情况在不断变化，这对事先制订的计划来说，很难准确无误地进行预测。因此，计划能不能完成，要从主客观两个方面去总结。如果在计划执行过程中，客观情况发生了变化、就要适时地予以修订。所以计划既有指导性，也有可变性。 种类和要素：　　（—）计划的种类。　　计划的种类很多，“计划”只是个总称，名称叫法也不一。如“安排”、“意见”、“打算”、“方案”、“设想”、“规划”、“要点”等也是计划。预定在短期内要做的一些具体事情，一般用“安排”；预计在远期内要做的事情，但对其中的指标或实施等项内容考虑得还不很周全的，一般用“打算”；“规划”所跨越的年代较长，内容范围较广，是一个地区、一个系统或一项工作全局性的战略部署，它是展示发展远景与长远目标粗线条的计划；“要点”、“方案”、“意见”也属粗略线条的计划，但偏重于政策性、原则性的指导，“设想”则是初步的、尚未成熟的计划，其特点是可变性较大。 　从性质上说，有工作计划、生产计划、学习计划等；从范围上说，有国家计划、部门计划、单位计划、个人计划；从内容上说，有综合性计划、专业计划等；从时间上说，有跨年度的多年计划、年度计划、季度计划、月份计划，等等。 二、写法 计划的格式一般包括标题、正文和落款事项。　　（一）标题，一般有以下3种写法：　1．完整式标题。一般包含单位名称、时限、内容和文种。如《西安市新城区疾病预防控制中心健康教育科2007年健康教育计划》。　2．省略时限的标题。如《××公司实行经营责任制计划》。　3．公文式计划。如《×行政学院1995年下半年公务员培训计划》。　　所拟计划如还需要讨论定稿或经上级批准，就应在标题的后面或下方用括号加注“草案”或“初稿”或“讨论稿”等字样。 （二）正文。一般包括前言、主体和结尾3个部分。　　1．前言。主要是对基本情况的分析，或对计划的概括说明，依据什么方针、政策以及上级