绥化市第九中学九年级物理全册《13.3 摩擦力》课件 .pptVIP

* 摩擦力 * 《北京日报》报道过这样一则消息：一位中年男子跑步时被西瓜皮滑倒，送到医院抢救，已经脉搏全无，一块西瓜皮害了一条人命，真是不幸！那么，这一飞来之灾究竟是什么原因引起的呢？ * 1.用手按在桌面上并向前用力 （使手相对于桌面静止） 手有何感觉？ （活动1）：体验摩擦力的存在 （1）手和桌面相对静止：这个过程中虽然互相施加了力，但桌面没有被移动，手也仍然静止，此时______（有/没有）摩擦力。 有 * （活动2）：体验摩擦力的存在 2.用手按在桌面上并向前用力 （使手相对于桌面运动） 手和桌面相对运动：此时____(有/没有)摩擦力，手的运动____ (需要/不需要)力来维持。 手有何感觉？ 有 不需要 * 请按图所示的方法，用手拉静止在桌面上的物体，你有何感觉？ 会产生一种阻碍相对运动的力 （活动3）：体验摩擦力的存在 * 1.定义：两个互相接触的物体，当 它们做相对运动时，在接触面 上会产生一种阻碍相对运动的 力，这种力叫做滑动摩擦力。 一. 滑动摩擦力 * 2.产生的条件： ①两个物体接触且挤压，即有弹力 ②接触面粗糙 ③有相对运动 * 提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： 猜想A:可能与接触面所受的压力有关 猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关 猜想C:可能与接触的面积大小有关 猜想D:可能与物体滑动的速度有关 设计实验： 器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、 玻璃板 实验探究 * 1、怎样改变木块的压力大小？ 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 3、用到什么科学方法？原理是什么？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法，二力平衡。 水平匀速拉动木块, 拉力等于摩擦力 实验探究 * 实验步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1。 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2。 木板 木板 * 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3。 毛巾 * 数据表格： 实验次数 接触面情况 压力情况 摩擦力大小 1 2 3 分析与论证： 摩擦力的大小⑴跟物体的接触面的粗糙程度有关，当压力相同时, 接触面越粗糙,摩擦力越大。⑵跟压力有关,当接触面粗糙程度相同时, 压力越大，摩擦力越大。 * 滑动摩擦力f的大小跟正压力成正比，即f=μN。 滑动摩擦力的大小与接触面面积无关，与物体运动速度无关。 实验结论 * 摩擦力的方向：与物体相对运动 相反 摩擦力的方向不一定与运动方向相反。有时阻碍物体运动，有时有利于物体运动，但都与相对运动方向相反。 3.摩擦力方向 * 二.静摩擦力 1.产生条件： ①两个物体接触且挤压，即有弹力 ②接触面粗糙 ③有相对运动趋势 2.定义：两个互相接触的物体，当它们具有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种力叫做静摩擦力。 3.方向：与相对运动趋势的方向相反 * 滚动摩擦是一个物体在另一 个物体表面上滚动时产生的摩擦。 当压力相同时，滚动摩 擦比滑动摩擦小很多。 三 .滚动摩擦力 * 增大摩擦力办法 1.在压力不变时，增大摩擦面粗糙程度。2.在摩擦面粗糙程度不变时，增大压力。3.变滚动摩擦为滑动摩擦。 例：塑料瓶盖上有一些竖纹；车子陷在泥里，掂上草，使车子出来；在皮带传动中，拉紧皮带并在皮带上涂“皮带蜡”；车轮上的花纹；给二胡的弓上涂松香；在冰雪上车套上铁链；自行车胎，山地车的胎上花纹繁多；穿著有深刻花纹的拖鞋等。 * 减小摩擦力办法 减小摩擦力的方法一般有四种： 1.减小压力。 2.减小两个物体间接触面的粗糙程度。 3.用滚动摩擦代替滑动摩擦。 4.用加润滑油或者气垫的方法使两接触面彼此分开。 例 ：机械手表戴久了要给它上油；在机器转动部分安装滚动轴承并加润滑油；磁悬浮列车；行李箱下装有轮子 。 * 没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。 没有摩擦力：你站不起来，没法吃到东西，喝不到水。汽车不能开，人不能走路，有一个小的扰动就可能引起物体运动。 如果没有摩擦，人们将寸步难行，车辆行驶失控，房屋无法建造，人类的衣、食、住、行都成问题。手不能拿东西；坐在椅子上的人，稍微一动，便会从椅子上滑下来；铁钉会从桌子中滑出来；街上的行人无法行走。 有位同学在一篇作文里描绘了这样的一个离奇的情景：“早晨，我感到一身寒冷，睁开眼睛一看，被子全掉在地上，我一动身体，整个床架都松开，我于是滑倒在地上。我想站起来，却感到十分困难。伸手去抓衣服，衣服又从手中滑落。我费了好大的劲硬是手按地站起来，却寸步难行。一个喷嚏，我象是被人推了一下，向后滑到墙上…妈呀