肥城市安站中学八年级数学《3.7 分式方程》课件 青岛版.pptVIP

思考下列问题，并与同学交流： 　　1、王师傅承担了310个工件的焊接任务，加工了100个后开始采用焊接新工艺，工效提高到原来的1.5倍，共用了8天完成了任务，如果不采用新工艺，王师傅还需要多少天才能完成任务？　 　　如果设采用新工艺前王师傅每天焊接x个工件，那么加工100个工件需要　　天；采用新工艺后王师傅每天加工的工件是　　个，加工剩余的工件用了　　天。 　　问题中给出的等量关系是： 　　焊接100个工件用的时间＋焊接剩余工件用的时间＝8天 ＋ ＝ 8 * 2、甲乙两班的同学参加植树，乙班每小时比甲班多植3棵，甲班植60棵树时，乙班植了66棵树，甲乙两班每小时各植树多少棵？ (1)在这个问题中，哪些是已知量，哪些是未知量？ (2)如果选取一个未知量用x表示，那么其他量能用x表示？　 (3)在这个问题中，给出的等量关系是什么？　 (4)选择哪个等量关系可以得到关于未知数量x的方程？　 乙每小时比甲多植3棵　 甲植60棵时，乙植66棵　 甲植60棵与乙植66棵用时相等　 甲乙每小时各植多少棵　 * 这两个方程是一元一次方程吗？ 分母中含有未知数。 * 2、一个分数的分子比分母小2，当分子与分母都加上3时，这个分数等于　，求这个分数（只列方程） 设这个分数的分母为x,则它的分子是x-2,则： * 如何来解整式方程？有哪些步骤？ 1、去分母； 2、去括号； 3、移项； 4、合并同类项； 5、系数化为1 * 解：方程两边同乘1.5x,得 150＋210＝12x 解这个一元一次方程，得 x=30 检验：把x=30代入原方程，左边＝右边 所以，x=30是原方程的根。 好象都学过哟！ * 解：方程两边同乘x(x+3)，得 60(x+3)=66 解这个一元一次方程，得 x=30 检验：把x=30代入原方程，左边＝右边. 所以x=30是原方程的根. 你知道解分式方程的基本思路吗？ * * 预习下一节课 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *