胶南市大场镇中心中学九年级语文《第11课 我的叔叔于勒》课件 .pptVIP

莫泊桑 检查复习 文学常识填空 ①小说的三要素是＿＿＿、＿＿＿____、＿＿＿。 ②小说描写人物的方法有＿＿＿＿、＿＿＿＿、 _______、_______、外貌描写等。 人物 故事情节 环境 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 * 学习目标: 1. 梳理文章情节 2. 学习通过人物语 言、 动作、 神态揭示人物心理，刻画 人物性格的写法。 3、理解深刻主题 * 朗读课文,思考问题： 1、小说中出现了哪些人？着力刻画的有哪些人物？ 2、 围绕菲利浦夫妇对于勒态度的变化，展开了怎样的故事情节？ * 遇 开端 发展 高潮 结局 插叙 * 世态炎凉 十年思盼，天涯咫尺， 同胞好似摇钱树； 一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。 唯利是图 钱重于情 金钱至上 * 精读课文，重点研讨： 1.文章在刻画菲利普夫妇时，运用了哪些描写方法？从文中勾画出相应的句子读一读，并体会表现了人物怎样的性格？ 　　　　　　　　　　　 * 　　　　　　　　　　　 　　　 讨论并归纳： 自私、 贪婪、 庸俗、 虚荣、势利、冷 酷 1、 作者主要通过对人物的神态、动作、语言的描写来揭示人物的内心世界，刻画人物性格。（运用于写作） 　　 2、 分析有关菲利普夫妇的描写，概括其形象。 3、若瑟夫： 真诚善良、有同情心 * “资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” ——马克思、恩格斯 *  小说通过菲利普夫妇对于勒叔叔前后态度的变化。揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。 主题理解 * 2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。? 1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。 不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法是否可以原谅的？ 小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。 * 对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！ * 想象作文 假设在船上的于勒不是真正的于勒，而是与于勒相貌酷似的人，菲利普一家从哲尔赛岛到家时，出来迎接他们的竟然是发了大财荣归故里的于勒，这时…… 请展开想象的翅膀，续写这个故 事。要求合情合理，符合人物身 份。 *  先于我们到家的父亲向我们急急地跑来。“克拉丽丝!克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快来看啊，家里来了一位极有风度的先生，他怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声说道。“是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！”母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情。“快，快去……看看咱们的亲弟弟……”   * 请用“读完这篇小说，我想对（ ) 说：……”的句式写一句话。 示例： 读完这篇小说，我想对（作者）说： 莫泊桑，谢谢你的一支妙笔，向我们勾 画了金钱至上的社会现实，在这样的现 实中生活，是人类的悲哀！ *