胶南市大场镇中心中学八年级物理《第四章 电路 串联电路和并联电路》课件 .pptVIP

串联电路 和 并联电路 第四章 电路 上节课我们学习了哪些内容？ 1、简单的常用电器 2、几种常见电路元件的符号 回顾 电池 电灯 电池组 负极 正极 开关 复习 * 引入 新课 上节课学习的 中， 我们只用了一个用电器，可 是在一个实际电路里，用电 器往往不只一个，有时两个 ，三个甚至更多个，那么怎 样将它们连入电路呢？ 电路图 * 串联电路 如左图，把 两只小灯泡，首 尾顺次连接在电 路里。 像这样把元件逐 个顺次连接起来 -----称串联电路。 实验演示： * 串联电路图 连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。 实物图： 电路图： S L2 L1 * 观察实验现象（1） 观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？ * 实验（1）结果 两灯泡都 亮 * 观察实验现象（2） 观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？ * 观察实验现象（2） 调换开 关位置 后，两 灯都 亮 * 串联电路的特点 1） 电流只有一条路径， 通过一个元件的电流同时也通 过另一个。 2）各用电器之间互相影 响。一个用电器坏了，其他 用电器不能正常工作 [思考] * S S1 S2 L1 L2 如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，——称并联电路。 并联电路 * 并联电路图 实物图 电路图 S S1 S2 L1 L2 S s1 s2 L1 L2 干路 支路 支路 * 观察： 当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2 有什么变化？ S S1 S2 L1 L2 观察实验现象 * S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 亮 灯 泡 L2 不 亮 实验结果 * S S1 S2 L1 L2 再观察： 当断开开关 S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、 L2的变化？ 观察实验 * S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 不 亮 灯 泡 L2 亮 实验结果 * 并联电路的特点 1）电流有两条（或多条） 路径。 2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控 制本支路。 [思考] * 家里的各个用电器 实例分析 * 路灯 * 1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. . D. 条件不足,无法判定. 答案: * 1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件不足,无法判定. 答案: C （只有答案C全面） * 2、找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] L2 L1 L2 L1 L1 L2 * 2、找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] 甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。 L2 L1 L2 L1 L1 L2 * 2、找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] 乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路。 L2 L1 L2 L1 L1 L2 * 2、找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] 丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。 L2 L1 L2 L1 L1 L2 * 如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后). S S1 S2 L1 L2 干 并联 L1 L2 L1、L2 * 小结（1） 回忆一 下，这节 课我们学 习了什么 内容？ 串 联 电 路 把元件逐个顺次连接起来组 成的电路，称为串联电路。 定义： 特点： 电流路径唯一，用电器间互相影响。 * 小结（2） 并 联 电 路 定义： 特点： 把元件并列连接起来组成的电路。 两条以上的路径，各用电器互不影响 开关位置