胶南市大场镇中心中学八年级语文《第10课 信客》课件 .pptVIP

课题 信 客 余秋雨 信客这个职业，是应社会的哪种需求产生的呢？ 因为同学们有学习知识的需求，所以有了老师这个职业。那么，信客这个职业，是应社会的哪种需求产生的呢？ . 20世纪初，邮政业务尚未普及到乡村，这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，于是有了“信客”这种职业。 . * 余秋雨简介 余秋雨，1946年生，浙江余姚人。我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。 主要作品有:《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》。 . * 本节课学习目标： 1、识记字词，扫除阅读障碍。 2、了解信客的职业道德和优秀品格。 3、揣摩典雅而又精辟的语言。 4、树立诚信为本的做人理念。 * 噩 耗 伎 俩 连声诺诺 颠 沛 焦 灼 时 髦 呵 斥 请注意下列字音字型： 嫉 妒 猝 然 昏 厥 文绉绉 吊 唁 诘 问 唏 嘘 jí dù cù jué zhōu yàn jié è jì nuò pèi zhuó máo xī xū hē chì 这些字，你都会读了吗? * 这些词语，你掌握了吗？ 噩耗： 焦灼： 颠沛： 吊唁： 文绉绉： 长途跋涉： 穷愁潦倒： 鸡零狗碎： 大声斥责。 呵斥： 指亲近的人死亡的消息。 非常着急。 不正当的手段。 伎俩： 穷困，受挫折。 祭奠死者并慰问家属。 形容人谈吐，举止文雅的样子。 爬山蹚水，形容旅途艰苦。 穷困愁苦，非常失意。 形容事物零碎细小。 这些词语，你掌握了吗？ * 成 语 填 空 长途（ ）涉 贫困（ ）倒 鸡零狗（ ） 低（ ）顺（ ) 生死（ ）福 咬牙（ ）齿 跋 潦 碎 祸 眉 眼 切 * 请大家快速阅读课文，看看一名信客需要做哪些工作？  主要负责乡村城市间的信、物的传递； 他还要代读，代写书信； 遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事，安慰家属。 * 你对信客这份工作的初步印象是怎样的？（用一个字来概括） 苦 * 做信客很“苦”，造就了他们特殊的品格和素质。 做信客很“苦” 工作劳苦： 终年跋涉 生活贫苦： 收入微薄 心灵痛苦： 蒙受怀疑、 欺凌、 造就了特殊的品格和素质 增长才干。 任劳任怨、 待人宽容、 阅历丰富、 诚信无私、 憎恨 * 想一想在写信客前，为什么要写老信客？ 想一想在写信客前，为什么要写老信客？ 3、强调做信客职业道德是讲求“信”字。老信 客以自己惨痛教训，警醒年轻信客，同时 又以自己丰富经验，给年轻信客指点。 1、老信客是信客走上这条职业道路的重要原 因，不可不提。 2、通过对老信客描写，使我们感受到了做信 客的劳苦，路途艰苦。 * 信客为何转行不做信客？ 信客为何转行不做信客？ 揭穿顾主败行，惨遭打骂诬陷。 道路凶险，腿脚有病。 信客为什么留下遗愿，死后要与老信客 葬在一起? 信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。 * 老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说‘信客信客就在一个信字，千万别学我。’ 品味语言，揣摩文意。 P83（一）第7段：“老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说‘信客信客就在一个信字，千万别学我。’ ” 老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜血总结出来的道理，而信客一生能得到人们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得到的。文章就是在宣扬“信”字。 * 做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。 P86（二）第7段：“做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。” 说明了信客任劳任怨为乡民服务的品质。 用了比喻的修辞。 * 他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。 P86（三）第1段：“他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。” “郑重”说明了信客对人们的嘱托的认真态度，表现了他的高度重视工作的责任心。 * 选择文中最让你感动的地方，用你的悦耳的朗读去感染他人吧！ 选择文中最让你感动的地方，用你的悦耳的朗读去感染他人吧！ 作者为