专业剖析日程安排.docVIP

电子商务专业剖析日程安排 根据评建办下发的《关于进行专业剖析的通知》时间要求，电子商务专业编制专业剖析日程安排职如下： 1、11.28号 组建专业剖析小组，成员如下： 组长：袁淑玲 副组长：何平 成员： 尹波 何平 杨凯、刘凯、国伟、李臻、周春辉、巢瑞芹、耿君宜 分工：何平 2、学习、理解专业剖析参考资料 3、根据《高等职业院校人才培养工作评估专业剖析工作要点》、《专业剖析报告格式》、《专业剖析学习资料》开始分析、撰写初稿 4、通过初稿分析优点、凝炼特色 5、抓住特色，撰写自评报告，列支撑材料 6、根据材料要求修改、整理专业剖析报告 7、准备专业剖析报告，准备剖析汇报ppt 8、迎接学院检查，修改 此通知。 附： 1.专业剖析报告格式 2.专业剖析学习资料 评建办 2012-11-29 附件1：专业剖析报告格式 ****系****专业（一号黑体居中） 专业剖析报告（初号楷体加粗居中） 山东信息职业技术学院（2号楷体居中） 二Ｏ一二年 ** 月（小2号楷体居中） 一、专业概况（小三号黑体） 正文：小号， 2. 校外实训基地建设：数量及覆盖面等概要说明。 （四）学生情况（四号黑体） 至少三届毕业生情况，报到率、就业率、双证书率、在校生数量等体现出稳步增长。 二、专业建设的基本做法（小三号黑体小号，近年本专业的社会、行业调查分析毕业生知识、能力、素质结构体系分析高职教育以服务为宗旨，以就业为导向，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的教学以职业能力为核心，建立科学的实践教学体系实践教学模式培养学生综合能力和创新能力小三号黑体小三号黑体小三号黑体 1、为什么要开设该专业？专业的培养目标是什么？（形成性） 高等职业教育培养基层和生产、服务一线的高素质技能型专门人才。首先有能力会“怎么做”，“怎样做得更好”，同时知道必要的 “是什么”，“为什么”。 2、如何培养（如何办好该专业）？有什么保障措施？（学习何种课程？师资？设施？环境？经费？）（过程性） 3、该专业办得好不好？毕业生能不能得到社会的认可与好评？（终结性） ? 因此，专业剖析是对专业人才培养全过程的全面考查评价。 专业剖析的主要依据 1、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高【2006】16号 2、《高等职业院校人才培养工作评估指标体系》 ◆关键要素：从建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教 学方法、师资队伍、社会服务等方面体现出的特色； ◆关注的要点如下： （1）职业教育观念 （2）市场调查与研究。 （3）专业培养目标和培养规格。 （4）人才培养方案。 （5）课程体系、结构、设置和建设。 （6）职业能力培养与考核。 （7）产学结合和校企合作教育。 （8）师资队伍。 （9）实训基地建设。 （10）学生素质、毕业生就业和社会声誉。 （11）社会服务情况。 ◆重点考察：专业设置、特色专业建设规划； ◆参照评估指标体系中的师资队伍、课程建设、实践教学、教学管理、社会评价等指标 的相关内容要求 3.《高职高专教育示范专业评估指标体系 》 专业剖析的其他依据 1、国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定（国发【2002】16号） 2、教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见（教职成【2004】12号） 3、教育部关于以就业为导向 深化高等职业教育改革的若干意见2004】1号） 4、教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见（教高【2000】2号） 5、关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知（教高厅【2004】16号） 6、教育部关于在高职高专教育中开展专业教学改革工作的有关文件 一、专家通过专业剖析要得到哪些信息？ 专业建设是高等教育人才培养工作的重要基础工程，在高职高专院校人才培养工作水平评估过程中，由专家组选取被评院校的某一主体专业和某一新建专业，进行全面深入的重点剖析，能够增加评估考察的深度和可信度，为对学院校的整体人才培养工作水平评估提供依据。 专家通过专业剖析评估被评估院校服务地方经济，以就业为导向、以培养生产一线的高技能劳动者为目标的专业建设的指导思想贯彻得怎样 专业培养目标、毕业标准是否准确且明确 课程体系、教学要求、教学安排（重点是实习实训内容）是否合理 教学环境和基础设施能否满足要求，利用情况 教学运行是否规范 教学改革（专业、课程、教学内容、方法、手 段、培养模式、教学模式 、考核评价模式 ）成效 二、专家通过专业剖析要得到哪些结论？ 各系专业剖析材料要反映被评估院校办学思路与条件，培养人才的过程与效果，特别是专业人才培养过程的全貌： 市场人才需求和人才培养状况调研，职业素质和岗位