中华文化导学案.doc

文化生活导学案 课时： 2课时 序号 4 文化生活第六课《我们的中华文化》 编制：翁冰 审核：高二政治组 时间：2009-9-7 一.学习目标 1.知识目标 知道古老的中华文化走过的辉煌历程 明确源远流长、从未中断是中华文化的基本特征之一 理解中国共产党领导人民再创中华文化的新辉煌 了解我国古代科学技术曾长期处于世界前列 理解不同区域的文化既渐趋融合，又保持着各自的特色 明确各族人民共同创造了灿烂的中华文化 理解中华文化特有的包容性：求同存异和兼收并蓄 感受中华文化的生命力、凝聚力和创造力 2.能力目标 提炼、解读信息的能力 综合分析的能力 理论联系实际的能力 3.情感态度与价值观目标 增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情 增强对中华文化的中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心 坚定维护民族团结的信念，坚信在中国共产党的领导下，通过各族人民的共同努力，一定能创造出中华文化新的辉煌 二.学习重点、难点 源远流长、博大精深是中华文化的基本特征； 不同区域的文化既渐趋融合，又保持着各自的特色； 中华文化特有的包容性：求同存异和兼收并蓄 三.知识链接 第二单元我们讲文化为何发展，如何发展，阐述了文化发展的一般过程。第三单元我们将继续讲解怎么看待中华文化，阐述中华文化发展的一般过程。 四.自主梳理 （一）源远流长的中华文化 1、古代辉煌的历程 （1） 时期，诸子蜂起、百家争鸣，逐渐形成了古代中华文化思想的雏形。 （2） 的统一，促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有划时代的意义。 （3）隋唐时期，进入了气度恢弘的 时代。 （4）明清时期，开始面临西方工业文明的冲击。 2、薪火相传，一脉相承 （1） 是中华文化的基本特征之一。 （2）作为中华文化“源远流长”的见证， 与 是很有说服力的。 （3）文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入 。 3、创造中华文化新的辉煌 实践已经证明，只有在 的领导和 的指导下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。 我们要全面认识祖国传统文化， ， ，使中华文化的发展与 相适应，与 相协调，即保持 ，又体现 。 （二）博大精深的中华文化 1、独树一帜，独领风骚 （1）中华文化中的文学艺术，以其 、 、 的风格，展现了中华民族的 和 ，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。 （2）科学技术是一个民族 的重要标志之一。 （3）总的来说，我国古代科学技术注重 ，具有 和 的特点。 2、一方水土，一方文化 我国幅员辽阔，不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收、既渐趋 ，又保持着各自的 。 3、中华之瑰宝，民族之骄傲 （1）在中华文化的百花园中，各具特色的 异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。 （2）中华各民族的文化，既有中华文化的 又有各自的 。它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的 和 ，显示了中华民族厚重的 和强大的民族 。 （3）中华文化源远流长、博大精深，一个重要的原因就在于它所特有的 ，即 和 。求同存异，就是 ；兼收并蓄，就是 。这种文化的包容性，有利于 ，增强 。 五.互动探究（核心整合） 1、概括中华文化的基本特征（通读教材第六课） 2、概括源远流长的表现和见证 （1）表现 （2）见证（阅读P64页第2、3、4自然段） 3、怎样创造中华文化新的辉煌（阅读P65页倒数