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賽馬會毅智書院 2009–2010年度 周年計劃書 主題： 學會學習重共通能力 全人教育顯品學兼優 賽馬會毅智書院 2009-2010年度周年計劃書 內容 教育使命、校內教育目標、2009-2010年度關注事項 P.1-P.3 質素保證部 質素保證部計劃 P.4-P.5 資訊科技發展部 資訊科技發展部計劃 P.6-P.7 學校發展部 學校發展部計劃 P.8-P.9 升學就業輔導 P.10-P.11 家長教師會 P.12-P.13 校友會 P.14 學生發展部 學生發展部計劃 P.15-P.17 學生訓輔 P.18-P.21 太陽獎勵計劃 P.22 臻善行動 P.23-P.25 課外活動 P.26-P.27 社會服務 P.28-P.29 全人教育 P.30-P.31 學務發展部 學務發展部計劃 P.32-P.36 中國語文學習領域 學習領域計劃 P.37 中國語文(中一至中七學科) P.38-P.39 普通話(中一至中五學科) P.40-P.41 英國語文學習領域 學習領域計劃 P.42 英國語文(中一至中七學科) P.43-P.46 數學學習領域 學習領域計劃 P.47-P.48 數學(中一至中五學科) P.49-P.50 附加數學(中四至中五學科) P.51-P.52 純粹數學 (中六至中七學科) P.53 個人、社會及文化學習領域 學習領域計劃 P.54-P.55 歷史文化(中三至中七學科) P.56-P.58 中國歷史(中四至中七學科) P.59-P.60 經濟(中四至中七學科) P.61-P.63 地理(中三至中七學科) P.64-P.65 科技學習領域 學習領域計劃 P.66-P.67 電腦(中一至中七學科) P.68-P.70 科技與生活(中一至中三學科) P.71-P.72 科學學習領域 學習領域計劃 P.73-P.74 綜合科學(中一至中二學科) P.75-P.76 生物(中三至中七學科) P.77-P.78 物理(中三至中七學科) P.79-P.80 化學(中三至中七學科) P.81-P.82 科學與科技(中五學科) P.83-P.84 藝術學習領域 學習領域計劃 P.85-P.87 視覺藝術(中一至中五學科) P.88-P.91 音樂(中一至中三學科) P.92-P.93 戲劇(中一至中三學科) P.94-P.95 體育學習領域 學習領域計劃 P.96 體育(中一至中七學科) P.97-P.99 通識 通識領域計劃 P.100-P.101 通識教育(中六至中七學科) P.102-P.104 綜合人文科(中四至中五學科) P.105-P.106 初中通識(中一至中二學科) P.107-P.108 閱讀與寫作(中一至中五學科) P.109 圖書館 P.110-P.117 中文閱讀計劃 P.118 英文閱讀計劃 P.119 應用學習 P.120-.P.121 其他語言學習（日語） P.122 教師專業發展及培訓周年計劃 P.123-P.125 其他學習經歷(OLE)試點計劃 P.126 校本學生輔導計劃 P.127-P.128 運用「學校發展津貼」的計劃書 P.129-P.130 綜合家具及設備津貼計畫書 P.131 資訊科技綜合津貼 P.132 賽馬會毅智書院 教育使命 我們抱著“人人可教”的信念，致力推行以學生為本的全人教育。我們透過熱誠專業的學校管與教師隊伍，創造優質學校文化及和諧關懷的學習環境，全面照顧不同能力及特性的學生的需要及實踐優質和高增值教育，發揮學生的溍能建立學生終身學習基礎。我們亦藉著多元化的活動，鼓動學生積極參與社會服務，培養學生的愛心、信心、責任感及領導才，並與家長及社區緊密聯繫，使學生成為關心社會、熱愛國家民族的優質公民，放眼世界，關顧人類社會的發展。 校內教育目標： 與學生個人成就有關的目標： 培養學生正確的學習和生活態度，提高學生對學習的興趣，並掌握自學、解難及應變能力。 加強學生語文能力，使他們掌握兩文三語的應用，提高與人溝通的技能。 培養學生有運用數學的技能。 培養學生的組織和領導才能。 提高學生自信、實踐自尊和尊人信念。 培養學生獨立思考、明辨是非、堅毅不屈和創新意念的能力。 與學生求學經驗有關的目標： 推動全校學生參加獎勵計劃，幫助學生訂立進步目標。 提供學生參與各類型