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第 1 次 授课题目（教学章、节或主题）： 绪论； 1.1 电路与电路模型；1.2 电流和电压的参考方向；1.3电功率和能量；1.4 电路元件 ；1.5 电阻元件1.6 电压源与电流源。 课时安排 3学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1.了解本门课程的基本内容； 2.了解电路和电路模型 3. 理解电压、电流、电功率、电阻、电压源、电流源； 4. 掌握电流和电压的参考方向； 5. 掌握并深刻理解基尔霍夫定律。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 0.绪论 课程性质；课程任务；课程目标：课程特点；学习方法及要求；参考书；成绩评定；作业；答疑。 1.1电路和电路模型 电路概念、电路模型 1.2 电流与电压的参考方向 1.电流与电压的概念； 2.参考方向（举例）； 1.3电功率和能量 1.电功率的概念 1.4电路元件 1.常用的电路元件 1.5 电阻元件 1.6 电压源与电流源 1 电压源 2 电流源 小结与布置作业 重点：1.电压与电流的参考方向； 2. 电压源、电流源。 难点：电压与电流的参考方向 讨论、思考题、作业： 讨论：电压与电流的参考方向。 复习（提问）：功率、电流、电压的关系、电压源 作业： 课后作业 参考资料（含参考书、文献等）： 1．《电路分析基础》李翰荪主编，高等教育出版社，2001年 2．《电路原理》周守昌主编，高等教育出版社，1999年 3．《电路分析》胡翔骏主编，高等教育出版社，2001 教学过程设计：复习 分钟，授新课 90 分钟，安排讨论 19 分钟，布置作业 1 分钟，其他25[(课程介绍)20＋(巩固新课)5]分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 上机□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论√ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第 2 次 授课题目（教学章、节或主题）： 1.6 受控电源 1.6 基尔霍夫定律 课时安排 2学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1. 了解受控电源； 2. 掌握KCL、KVL。。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1.5 受控电源 1. 受控电流源 2．受控电压源 1.6 基尔霍夫定律 1．Kvl 2．KCL 本章小结与布置作业 重点：1.KVL,KCL； 难点： 1.KVL,KCL 讨论、思考题、作业： 讨论：受控电流源与受控电压源的关系 复习（提问）：KCL、KVL例题。 作业：课后作业。 参考资料（含参考书、文献等）： 1．《电路分析基础》李翰荪主编，高等教育出版社，2001年 2．《电路原理》周守昌主编，高等教育出版社，1999年 3．《电路分析》胡翔骏主编，高等教育出版社，2001 教学过程设计：复习 4 分钟，授新课 60 分钟，安排讨论 15 分钟，布置作业 1 分钟，其他10[(课堂组织)5＋(巩固新课)5]分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 上机□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论√ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□ 填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第 3 次 授课题目（教学章、节或主题）： 引言；2.2 电路的等效变换；2.3 电路的串联合并联 电阻的Y型联结和Δ型联结的等效变换。 课时安排 3学时 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1. 了解等效变换的含义； 2. 掌握电路的等效变换的方法。 3. 掌握电路的串联和并联的等效变换； 4.了解Y型联结和Δ型联结的等效变换 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 2.1 引言； 2.2 电路的等效变换 1.含义 2. 常用方法 2.3 电路的串联和并联 1. 串联的含义及等效方法 2.并联的含义及等效方法