中大网院规章制度.doc

中山大学网络教育学院 汕尾学习中心 管 理 规 章 制 度 二零一一年二月二十七日 目 录 一、中山大学网络教育学院新生指南.................................2 二、中山大学现代远程教育学生学习指南.............................3 三、中山大学网络教育学院学生信息管理办法（试行）.................13 四、中山大学网络（现代远程）教育师生上网规则.....................15 五、中山大学网络（现代远程）教育教室管理守则.....................16 六、中山大学网络教育学院汕尾学习中心学生入学须知.................17 七、中山大学网络教育学院汕尾市学习中心学生行为准则...............25 八、中山大学网络教育学院汕尾学习中心学生考勤管理规定.............27 九、中山大学网络教育学院汕尾学习中心学生课堂规则.................30 十、中山大学网络教育学院汕尾学习中心网络电脑室上机管理制度.......31 十一、中山大学网络教育学院汕尾学习中心校外上网学习管理制度.......33 十二、常见教学问题解答...........................................34 一、中山大学网络教育学院新生指南 汕尾学习中心免责声明 1、本学习指南是汕尾学习中心额外为中山大学网络教育学院汕尾学习中心学员提供方便的参考性材料。如果您使用本学习指南，您就已同意本免责声明的所有条款，并同意承担使用本学习指南的所有风险及因该风险可能造成的任何损害。 2、汕尾学习中心不负担由于本指南所涉及的各项服务、安全的保证责任。 3、本学习指南所收集的资料、材料、文件不构成本中心对您的任何承诺，所涉及的规定和文件一律以中山大学网络教育学院颁发的正式文本为准，本学习指南不负责对有关文本的升版和更新。 4、汕尾学习中心对于您因使用本指南所涉及的各项服务、或无法使用各项服务所导致的任何直接、间接、衍生或特别损害，不负任何赔偿责任。 5、凡通过本学习指南而获得其所提供的资料及内容，您应该自己进行辨别及判断，汕尾学习中心不承担任何责任。 6、法律法规规定的其它有关免责规定。 中山大学网络教育学院汕尾学习中心 二、中山大学现代远程教育学生学习指南 （一）现代远程教育概况 1、什么是远程教育 远程教育（Distance Education）是对教师和学生在时空上相对分离、学生自学为主、教师助学为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教学的总称。 2、远程教育发展阶段 远程教育根据其发展历史分为三个阶段： （1）第一代远程教育：函授教育（Correspondence Education）。 函授教育以印刷材料为主要学习资源、以邮政传递递交和批改作业为主要通信手段，以一定时间的面授辅导为辅助教学手段。我国函授教育始于20世纪50年代，一直得到持续的发展。 （2）第二代远程教育：多种媒体教学的远程教育（Multi－Media Instruction Distance Education），在我国主要指电大教育。 第二代远程教育除了印刷教材外，还使用广播电视等大众媒体，以及录音、录像、个人微机等个人媒体。但是第一代、第二代信息技术都是单向传播技术，因此教学交互性差。 （3）第三代远程教育：开放灵活的远程学习（Open and Flexible Distance Education Learning）在我国称之为现代远程教育。 3、现代远程教育特点 （1）突破了时空限制：由于教师和学生在时空上是相对分离的，学生上课不再受时间的限制，也不再受教室、学校、地域甚至国家的限制。学生可以自己决定在什么时候、什么地方、以何种进度和何种方式，进行什么内容的学习。 （2）学生自学为主、教师助学为辅；需要学生具有较强的自我控制能力。 （3）具有丰富的学习资源；丰富的学习资源包括三个方面，一是来自于学校提供的网络学习资源，如网络课件，题库，教案库等，二是来自互联网的学习资源，三是来自学生中间的学习资源。 （4）具有较强的教学交互性。学生能够与教师通过远程教育学习平台进行视频、音频或文字的交流，解决学生中存在的问题，同时教师也能够通过远程学习平台指导学生的学习。 4、国内外现代远程教育简况 国外现代远程教育的起步比我国早，如英国开放大学，创建于1969年，目前的远程教育学生人数超过25万，英国开放大学的教学质量在全国排名前十名。美国凤凰城大学