思想道德修养与法律基础2015新版说课.pptVIP

《思想道德修养与法律基础》 办学定位 课程性质 课程目标 课程地位 课程定位与目标 1 提高人文素养 法制观 价值观 人生观 《思想道德修养与法律基础》是一门是以马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论为指导，以人生观、价值观、 道德观、法制观教育为主线，综合运用相关学科知识， 依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强自 身思想道德修养的一门课程。 1 课 程 结 构 体 系 素质教育 人 才 培 养 目 标 职业技能 就业创业 体育课程 思想政治课 基础课程 1 提高人文素养 有纪律 有文化 有道德 本课程是根据教育部“05方案”从2006年秋季开始在 全国各高等院校普遍开设的公共必修课；是融思想性、 政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，涉及 的内容十分广泛，具有很强的现实性和针对性；是一门 帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德 观和法制观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自 我修养的课程，对于促进大学生德智体美全面发展具有 重要意义。 1 提高人文素养 有纪律 有文化 有道德 本课通过教学旨在使大学生了解党和国家对大学生在 思想、政治、道德、法律、心理素质诸方面的要求，明确 自己努力的方向；汲取有益的精神营养，获得真、善、美 的心灵启迪；学习思想道德修养的方法，不断提高自身修 养；领会法律精神、树立法治观念、增强安全意识、加强 法律修养，从而更好地指导自己的人生，为我国改革开放 和现代化建设的伟大事业做出自己应有的贡献。 1 2 2 所谓“一”就是贯穿一条主线，即社会主义核心价值体系。 该体系由四个部分组成：马克思主义的指导思想；中国特色社会主义共同理想；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；社会主义荣 辱观。 2 2 2 2 5 4 3 2 1 3 偏科 水平参差 自我评 价偏低 自制 力较弱 4 道德教育篇 思想教育篇 法制教育篇 4 5 一次课的教学组织与教法 6 讨论 讲述 任务布置 提问归纳 案例导入 讨论展开 导入 教学步骤 正确区分欲望和理想 正确的理想信念对大学 成长成才具有重要作用