连云港市赣榆实验外国语学校高中语文 魏公子列传课件 新人教版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 具：全部 1、具告所以欲死秦军状。 2、辞决而行 决：诀别 3、公子勉之矣 勉:尽力，努力。 4、吾所以待侯生者备矣 备：周到 所以：用来……的礼节。 我用来对待侯先生的礼节算是够周到的了 * 资：积蓄。 5、无他端而欲赴秦军 他端：别的办法 6、何功之有哉？ 宾语前置：有何功哉 7、侯生乃屏人间语 屏：使退避。 8、如姬资之三年 9、顾未有路耳 顾：只是。路：机会。 10、北救赵而西却秦 却：击退 11、此五霸之伐也 伐：功业。 五霸，指春秋时先后称霸的五个诸侯，但历来说法不一，通常指齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公 * 兵符，亦称虎符，古代调兵遣将的一种凭证，多以铜制成虎形，中剖为二，可分可合。左半交给统军的将领，右半留在国君手中，如果国家有了战事或新的命令，则派使者持右半虎符前往传达，左右符合，方可生效。 * 侯嬴为什么不在信陵君辞决时献上计策，而一定要让信陵君去而复返才献计? 信陵君以大队人马过夷门，顺便辞决侯生，并无问计之意，作为门客不能主动干预；此时耳目众多，不便说出；此计关乎多人性命，干系重大，故不可轻易说出；若轻易说出恐不能引起信陵君的重视；侯嬴料定信陵君心中有憾，必定去而复返。 * * 存：问候。 秋：时机。 　 1、臣客屠者朱亥可与俱 臣客屠者朱亥可与（公子）俱往 2、是以泣耳 是以：即“以是”：因此 3、而公子亲数存之 4、今公子有急 急：形容词作名词用。 5、此乃臣效命之秋也 效：献出 * “乡”，同向。“北乡”，面向北方。邺在魏国的北境，所以侯生说面向北方。“刭”，音jǐng，自刎。　 6、请数公子行日 数：计算 7、以至晋鄙军之日 以：在 8、北乡自刭 * 思考：侯赢为什么一定要北向自刎呢？ 第一，战国时，士人交往的一条重要准则是“士为知已者死”。信陵君能“仁而下士”，且“待侯生者备矣”，侯生就会成为“为知己者死”的士。文中朱亥说：“今公子有急，此乃臣效命之秋也”，就是当时这一道德观念的反映。 第二，是侯生为激励信陵君，坚定他的意志而为。因为当初侯生一讲出“夺晋鄙军”的计策，信陵君就哭了。晋鄙是为国领兵在外的大将，下决心杀了他是要有大决心支持的。侯生可能是在用自己的生命坚定信陵君的夺军信心。 * 第三，侯生为信陵君出此计，客观上救了赵国，也保住了魏国，但毕竟是欺君之举，欺君是不忠的，为了保住声誉，只有一死。 * 侯嬴以死相报，信陵君为何不加劝阻呢? 要从春秋战国时期的社会风尚、道德观念来分析。 在春秋战国时期，尽管社会处在大变动中，但守信用、践诺言还是人们的行为规范。士为知己者死，以死报知遇之恩是他们坚守不渝的信条。如果对以死相报知己的行动加以劝阻，就会被认为是不以知己相待的表现，是对人格的蔑视，是极不礼貌的行为。作为“仁而下士”，有三千余宾客的信陵君，对“士”的这些特点是一清二楚的，所以他不能劝阻侯嬴轻生死，重信诺的行动。相反，他认为侯嬴的以死相报将会激励自己在夺军救赵的斗争中必须成功、不能失败的决心，也只有这样，才对得起侯嬴。显然，这样的处理完全符合当时的社会风气和人物的性格特征。 * * 1、矫魏王令代晋鄙 矫：假托 2、朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙 袖：藏在衣袖里。名词作动词用。 椎：名词作状语。 3、勒兵 勒：约束，整顿。 4、独子无兄弟，归养 归养：回家去奉养双亲。 5、平原君负韊矢为公子先引。 平原君替公子背着盛满箭支的囊袋走在前面引路。 * * 1、魏王怒公子之盗其兵符 之：取消句子独立性。 2、使将将其军归魏 将：率领 3、意骄矜而有自功之色 矜：骄傲，夸耀。 产生了骄傲自大的情绪，露出了居功自满的神色。 * 4、物有不可忘，或有不可不忘 事物有不可以忘记的，也有不可以不忘记的。 5、公子乃自骄而功之 功：名词的意动用法。把……当作自己的功劳。 6、似若无所容者。 好像无地自容一样。 7、赵王扫除自迎 除：台阶 8、公子侧行辞让，从东阶上。 公子则侧着身子走一再推辞谦让，并主动从东边的台阶升堂。 * 信陵君能够完成退秦存赵历史使命的原因是什么？ 一、信陵君善于用兵，这从他接管晋鄙军后的一系列措施可以看出； 二、凭借侯嬴的妙计和朱亥的神勇，而二人之所以肯替信陵君出力，又源于信陵君的仁而下士，谦而礼交的品格； 三、得到如姬的帮助。偷得虎符，而这又是信陵君急人之困、有义有勇带来的结果。 * 本文的中心可以概括为：通过信陵君窃符救赵的经过，表现了信陵君仁而下士的高贵品格，救人之困的义