《掷一掷》教学设计_571181.docxVIP

《掷一掷》教学设计市二小 颜华　教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第50～51页“掷一掷”相关内容。教学目标：1．在活动中运用已学过的组合、统计、可能性等有关知识，探讨事件发生的可能性大小，渗透概率思想，让学生在数学活动中充分经历猜想、实验、验证的过程。2．通过活动，培养学生合作意识、动手实践能力，感受数学的价值，体验学习数学、应用数学的乐趣。教学重点：探索同时掷两个骰子，得到点数之和2，3，4，…，11，12，明确掷出哪些和的可能性大。教学难点：探索同时掷两个骰子，得到点数之和为什么是5，6，7，8，9的可能性大。教学准备：教师准备红色、蓝色骰子各1个、课件一套；学生两人一组，每组红色、蓝色骰子各1个、彩色笔及学习单等。教学过程：设置悬念，提出问题1、小朋友都玩过骰子吗？(板书骰子)一颗骰子中藏着哪些数学知识?(骰子上有 6 个数、有 6 个面,是个正方体?) 2、小朋友们真有数学眼光,掷一颗骰子,掷出的数可能是哪些? 最小是几?最大是几? 3、 师:有些人利用骰子进行赌博,这是不好的行为,可其实呢,这骰子 中藏着不少的数学知识,只要我们合理利用,它还是我们学习的好帮手呢. 4、 同时掷两颗骰子,掷出的两个数可以解决哪些数学问题?(求和、 差、 积商) 5、今天我们主要通过掷一掷研究两颗骰子和中藏着的奥秘。 二、学习新知，探索奥秘（一）组合1．思考：一次掷一个骰子，面朝上的点