有理数加法第二课时用.pptVIP

1.4.1 有理数的加法 P22  第2课时 有理数加法的运算律 2015.9.16 学习目标 1、理解有理数加法的运算律，能熟练地运用运算律简化有理数加法的运算，能灵活运用有理数的加法解决简单实际问题。 ?2、经过有理数加法运算律的探索过程，了解加法的运算律，能用运算律简化运算。 ?3、体会数学符号的简单美。 【重点难点】：运算律的理解及合理、灵活的运用。 2.计算: (1)(-4)+(-5)=_____; (2)(-6)+(-6)=_____; (3)-12+0=______; (4)(+9)+(-11) =______; (5)(-3.78)+(-0.22) =____; (6)(-6.1)+(+6.1)=____. 1.有理数的加法法则分哪几种情况？分别如何运算？ -9 -12 -12 -2 -4 0 有理数的加法法则？ 注意：1、确定和的符号； 2、确定和的绝对值。 1、 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加; 2、 异号两数相加，绝对值相等时和为0;绝对值不等 时,取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减 去较小的绝对值。 3、 一个数同0相加，仍得这个数。 问题2：加法的运算律是不是也可以扩充到 有理数范围？ 问题1：在小学中我们学过哪些加法的运算律？ 加法交换律:两个