第2课时有理数加法的运算律好.pptVIP

 1.4.1 有理数的加法 第2课时 有理数加法的运算律 2015.9.16 P22 学习目标 1、理解有理数加法的运算律，能熟练地运用运算律简化有理数加法的运算，能灵活运用有理数的加法解决简单实际问题。 ?2、经过有理数加法运算律的探索过程，了解加法的运算律，能用运算律简化运算。 ?3、体会数学符号的简单美。 【重点难点】：运算律的理解及合理、灵活的运用。 2.计算: (1)(-4)+(-5)=_____; (2)(-6)+(-6)=_____; (3)-12+0=______; (4)(+9)+(-11) =______; (5)(-3.78)+(-0.22) =____; (6)(-6.1)+(+6.1)=____. 1.有理数的加法法则分哪几种情况？分别如何运算？ -9 -12 -12 -2 -4 0 1.两个负数相加，结果是负数，并且把它们的绝对值相加； 有理数的加法法则： 4.一个数同0相加，仍得这个数. 2.异号两数相加，当两数的绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并且用较大的绝对值减去较小的绝对值； 3.互为相反数的两个数相加得0； 问题1：在小学中我们学过哪些加法的运算律？ 答：在小学中，我们学过加法交换律、加法结合律. 请完成下列计算 （1）（－8）+（－9）= _____; （－9）+