第二单元教案设计.docVIP

备课 学科 语文 班级 五年级 课时数 第一课时 教学内容 5《古诗词三首》之《牧童》 课 型 新授 教学 目标 1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 2．借助注释和工具书理解诗歌的意思。 3．想象诗歌所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 教学 重点 正确、流利朗读、背诵古诗，理解诗中字词的意思以及整首诗的意思。 教学 难点 理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。 教法学法 引导学生采用自主学习和小组合作学习的方式理解诗句的意思，并能有感情地朗读背诵。 教 学 准 备 教师 多媒体课件 学生 了解诗人吕岩的生平。 教学过程 流程 教师“讲” 学生“练” 活动内容 活动内容 一、介绍诗人，激发兴趣。 1、教师提问：大家听说过“八仙过海”的故事吗？谁知道“八仙”是哪八个人？ 2、今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。 抽人回答。 2、学生汇报自己搜集有关诗人吕岩的资料。 　 二、初读古诗，整体感知 1、出示读诗要求：自由读古诗，读通顺，读流利。 2．组