有效学习评价的技能和工具.pptVIP

学生语文合作学习的评价指标 (一)学会听取。 (二)学会求助。 (三)学会自控。 (四)学会说明。 (五)学会帮助。 (六)学会反思。 (七)学会说服。 (八)学会支持。 (九)学会建议。 (十)学会协调。 4. 充分发挥情感评价的教学功能。 (1)对于学生的评价要出自真诚 （2）善于进行指导性评价，正确运用课堂激励 5.建立学生语文学习档案袋 档案袋的特征：资料丰富；资料典型；突出个性 档案袋的类型：过程性；结果性；展示性 档案袋内容：一是记录各种表现的资料，二是来自外界（教师、家长、同学）的评价，三是自我学习计划和反思。 分类 以不同的功能为标准，可以把学生成长记录袋分为：理想型、展示型、文件型、评价型和课堂型五种。 以入选材料性质的不同，可以把学生成长记录袋分为：最佳成果型、精选型、过程型和混合型四种 语文学习档案袋的构成 ①设计说明 ②系列作品 ③反思记录 张慧君老师做的“笔耕袋”和“阅读袋” 作文册 随笔册 书名册 读后感 每月召开一次读书交流会，介绍自己所读的书，交流经验。实验过程中进行了一系列主题班会，阶段总结和成果展示。 身体健康 生活美满 通过量表测量来发展学生的自我评价 口语交际(采访) 评价量表 四、有效课堂教学的评价 学生行为上积极投入 学习行为