主 题 活 动 计 2.doc

主 题 活 动 计 划 ——班级 小小（1）班 本周主题 《开心宝宝》 实施时间 三周 主题说明 幼儿刚进入幼儿园，因为与家长或熟悉的监护人的暂时分离，生活环境发生了很大变化，在心理上会产生分离焦虑，常常不能自然地适应幼儿园的生活。本主题通过一系列有针对性的趣味性活动，帮助幼儿尽快熟悉教师和同伴，与教师建立新的、合理的感情依恋，形成对教师的信任感，尽快地熟悉幼儿园的生活环境和活动要求，逐步地适应幼儿园的生活，从而较快地完成从家庭生活向幼儿园集体生活的过渡，喜欢上幼儿园。? 主题目标 1、能逐步适应幼儿园的生活，喜欢上幼儿园。 2、喜欢自己的家人，喜欢教师和同伴，乐意参加各种活动。 3、学习有意识地倾听同伴和教师讲话，愿意和他人交流。 环境创设：（活动区和墙饰） 1、创设“我上幼儿园了”的主题墙 2、提供飞盘、响袋、推行等玩具，让宝宝玩玩乐乐。 家长工作： 1、稳定个别幼儿情绪。 2、家长有意识地向孩子介绍幼儿园地愉快生活，激发幼儿想上幼儿园的欲望。 3、帮孩子巩固认识自己的学号、毛巾、杯子及入厕方法。 主 题 活 动 计 划 ——班级 小小（1）班 本周主题 《我喜欢》 实施时间 三周 主题说明 小班的孩子形象逻辑思维还处于萌芽期，但自我主观意识却已形成，我们在凭自己的眼光打量周围的一切，形成了自己的世界观。由此，我们从幼儿感兴趣的事物入手，开展命题为“我喜欢”主题活动。通过谈一谈自己喜欢的人与物，初步感受自己的各种喜好，如自己喜欢的人、自己喜欢的糖、自己喜欢的水果和喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式进行表现。在教学活动中，教师可以关注每个幼儿的发展，通过多种途径了解他们的喜好，熟悉他们的禀性，并随时把握教育的时机，使孩子们在各项活动中大胆尝试、主动交流，分享共同活动带来的欢乐 1、关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，会用简短的语句表达自己的需要。 2、尝试用涂色、撕贴、泥塑、唱游等多种方式表达喜好。 3、在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。 1在活动室布置一些幼儿喜欢的卡通动画人物形象。 2、在美工区放置一些卡通动画人物的轮廓图片，供幼儿涂色。 家长工作： 请家长配合，让幼儿自带玩具、糖果等到幼儿园，丰富活动内容。 请家长引导幼儿亲近周围熟悉的人，学会与他们打招呼，愿意与他们说话或一起玩。 主 题 活 动 计 划 ——班级 小小（1）班 本周主题 《乖宝宝》 实施时间 三周 主题说明 托班孩子年龄小，认知水平有限，因此，在引导幼儿懂礼貌、守规则时，不能生硬的说教，而因采取丰富多样、生动灵活的形式，为此我们准备开展一个“乖宝宝”的主题活动。 首先我们通过语言活动《嗳！》让幼儿能应答成人和同伴的呼唤，体验与人交往的快乐；然后我们加深程度，通过《好宝宝有礼貌》《朋友，你好》开展，使幼儿学习使用礼貌用语，“再见”“你好”等，间接形成良好的行为。在《一个跟着一个走》活动中，让幼儿学习不随便离开队伍，遵守幼儿园的纪律。《穿鞋》《画橘子》等分别让幼儿培养自己的良好的纪律及控制力的提高，学习在集体生活中遵守简单的规则。 主题目标 1、在日常生活中能积极应答成人或同伴的问话，学习使用简单的礼貌用语，如“你好”、“再见”、“谢谢”。2、学习在集体生活中遵守简单的规则。 环境创设：（活动区和墙饰） 墙饰主题为“我是乖宝宝”张贴一些小朋友遵守幼儿园常规的图片。如：排队上下楼梯不推不挤等。 家长工作： 1、请家长配合在家中培养幼儿的规则意识及礼貌行为。如愿意向亲人或周围熟悉的人问好，别人跟自己打招呼时愿意应答，能听从成人的指令等。2、请家长在日常生活中以身作则，使自己的言行成为幼儿学习的榜样。 主 题 活 动 计 划 ——班级 小小（1）班 本周主题 《晒太阳》 实施时间 三周 主题说明 结合现在的季节和幼儿早上来园的情况，我们开展“晒太阳”的主题活动。通过游戏“影子在哪里”、故事“小兔找太阳”等形式，激发幼儿探索大自然奥秘的兴趣。并知道天气冷了，也要及时的上幼儿园，到幼儿园参加集体活动。冬天天气冷，可以多运动，运动后身体就暖和了；也可以穿上厚厚的衣服。打开取暖设备，这些都是取暖的好办法。只要宝宝们注意保暖，多运动，就可以健健康康地过一个冬天 1、感受冬日阳光的温暖，乐于亲近阳光。2、乐意在阳光下进行各种体育活动，体验活动的乐趣。3、对太阳产生好奇，初步学习描述太阳。 环境创设：（活动区和墙饰） 在墙面上贴一个大“太阳”，引导孩子自由地看看说说。 准备一块大地毯，以便让孩子坐在地毯上晒太阳。 家长工作： 1、多带孩子到户外晒太阳，感受太阳的温暖。2、天气渐冷，鼓励幼儿早上来园不要迟到。 主 题 活 动 计 划 ——班级 小小（1）班 本周主题 《