九年级上册化学测试题.docVIP

第一单元总测试参考答案 一、1. C 2. B 3. B 4. D 5. B 6. B 7. A 8. D 9. B 10. C 二、 11. （1）游码, 0, 左, 右 （2）5 , 右, 游码, 0. 6, 左 （3）砝码盒, 0 12. 20mL, 平视 , 凹液面最低处 13. 聚成水滴，不成股 14. ②④⑤ 15. （1）沾污试剂或腐蚀胶头 　　（2）残留的药液流下来腐蚀标签 　　（3）试管底破裂 　　（4）污染药品 三、16. （1）用玻璃片盖上空集气瓶即可得空气；分别向两个盛满水倒立在水槽中的集气瓶缓缓吹气，直到把水全部排出，盖好玻璃片从水中取出集气瓶正放在桌上，就得到两瓶呼出的气体。 （2） 比较项目 实验操作 实验现象 得到结论 含氧气多少 将点燃的木条伸入空气中； 将点燃的木条伸入呼出的气体。 木条燃烧不变 木条熄灭 空气中含有的氧气比呼出的气体多 含二氧化碳多少 向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各加入少量澄清的石灰水。 只有向呼出的气体倒入澄清的石灰水变浑浊 呼出的气体含二氧化碳多 含水蒸气多少 取两块玻璃片，对着其中一块呼气，与另一空气中的玻璃片对比。 呼气的玻璃片上有水雾 呼出的气体含含水蒸气多 17. 可能没有预热试管或试管外壁有水。 18. 空气污染、水污染、酸雨等。 19. 点燃的蜡烛放进去若能继续燃烧，表明二氧化碳的含量较低；若蜡烛不能继续燃烧，表明二氧化碳的含量较高，人不能进去。 20. （1）②⑤ 　　（2）④⑥⑧ 　　（3）③⑦ 　　（4）① 21. 略 22. （1）打开，关闭。 　　（2）关闭，打开，澄清的石灰水变浑浊。 　　（3）吸收空气中的二氧化碳；吸收呼出的二氧化碳 第二单元参考答案： 1-5：DAADC 6-10：ACDBA 11-15：CDCCA 16-20：BBCCB, 21：混合物、供给呼吸，22：氧气、二氧化碳、水蒸气，装置漏气、红磷量过少、未等到冷却就打开止水夹23：酒精灯、试管、铁架台、集气瓶；A与E或B与C；过氧化氢 水 + 氧气；集气瓶口24：①铁架台、酒精灯、试管、带导管的单孔塞、棉花团、火柴，②试管外壁不干燥（或未预热或试管底部与灯芯接触）③忘记在试管口放置棉花团④带火星的木条深入集气瓶中25：木星，高、没有，缺少氧气26：①⑤④③②，AC,催化剂种类不同，水蒸气带走热量温度达不到木条着火点。27. (1)表格中第四列 速度很慢 ， ； ； （注意：此时反应没有外加条件。）；二氧化锰和水混合没有氧气产生。 实验三的操作仿照实验二为 向的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条(2) 对比(或对照等)； (3)第一方面：比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量。 第二方面：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率(化学性质没变)(1)①O2（或氧气）；②CO2（或二氧化碳）；③H2O（或水）（2）①红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗完 ②实验装置漏气③未待装置完全冷却就打开止水夹，使进入瓶内的水减少。 16．分子 氧气 原子 铁 17．水分子 氢原子 氧原子 重新组合 氢分组、分子 氧分子 原子是化学变化中最小的微粒②在化学变化中分子可再分而原子不能再分……（正确合理的结论均算对） 18．小于 分子间有间隙 举例（任意合理举例均可得分） 19．单质①④⑥ 化合物②⑦⑨ 混合物③⑤⑧ 20．⑴过滤 吸附 ⑵肥皂水（或洗衣粉水或洗洁精）⑶蒸馏（或煮沸） ⑷乳化 21．①②③④ 22．①水 氢气+氧气 ② 过氧化氢 水+氧气 ③氢气+氧气 水 23．③ 消耗电能，不经济；目前正致力于研发理想的催化剂，寻找分解水的最合理的条件 三 我会分析 24．节水 节约每一滴水 （举例合理均可得分） 建议或措施合理可得分 25．排除空气对实验的影响（或隔绝空气或氧气） 在仅有水的情况下铁不会生锈，仅有空气或氧气的条件下铁也不能生锈，铁生锈是水和空气（或氧气）共同作用的结果 （ 图如下） 科学实验是检验真理的唯一标准（其它正确结论或情感、态度、价值观方面合理答案均算对） 四 我会探究 26．B烧杯中液体变红色 酚酞试液遇氨水变红色 滴管 酚酞试液 浓氨水 滤纸上酚酞试液由外向里逐渐变红色 27． 物质 实验方法 实验现象 实验结论 蒸馏水 用两只试管各取少许加热蒸发 一只试管有残留物另一只试管无 有残留物者为自来水，无则为蒸馏水 自来水 五 我会设计 28．可能原因是生成的大量水蒸气对实验造成了干扰 H2O2溶液浓度的大小 ② 促进H2O2分解，减少水分蒸发