邹平县实验中学七年级政治《第一单元 第一课 第一框 多彩的生命世界》课件 鲁教版.pptVIP

学习目标： 1.人类为什么要善待大自然，尊重其他生命？ 2.人类生命的独特性表现在哪些方面？ * 说一说自己最喜欢何种生物，对它了解多少。 * 一、多彩的生命构成了缤纷的世界 * * * 微 生 物 * * 在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。 * 一、世界因生命而精彩 * 认真阅读3---5页课文，完成下列任务： 1.人类为什么要善待大自然，尊重其他生命？ 注意：用--------方式标出下列四个问题的答案（并用①②③……标明要点序号） * 探究交流： （1）看了刚才那些图片你有什么感触？ （2）如果这些生命遭到破坏，世界会怎样？ * 然而现在…… * 补充材料：一份动物的死亡档案。 有些动物我们永远没有机会再见到了，而另一些动物正在死亡的边缘挣扎。 1781年 渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋 1799年 蓝马羚灭绝，原生活于南非 1844年 大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿 1876年 欧洲野马灭绝，原生活于欧洲 1883年 斑驴灭绝，野生灭绝在1860年，原生活于南非 1893年 白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲 1914年 旅鸽灭绝，野外灭绝在1900年，原生活于北美 1917年 佛罗里达狼灭绝，原生活于北美 * 1918年 卡罗来纳鹦鹉灭绝，野外灭绝在1904年，北美惟一的特产鹦鹉 1925年 高加索野牛灭绝 1937年 巴厘虎灭绝，原生活于印度巴厘岛 1942年 红鸭灭绝，原生活于印度 1947年 普氏野马在中国境内野生灭绝 1948年 袋狼灭绝，原生活于澳洲 1964年 冠麻鸭灭绝，原生活于亚洲 1972年 爪哇虎灭绝 * 麋鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000头，因为是18头鹿的后裔而存在遗传缺陷 华南虎：仅余50只在动物园中，90%是6只后代而有遗传障碍 雪豹：野外生存1000～2000只 白鳍豚：不超过100只 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存有1000只左右 黑犀牛：从1970年的6万头锐减至现在的3500头 指猴：1966年曾有9只，后来命运不详 绒毛蛛猴：仅余100只左右 滇金丝猴：野外仅存1000只左右 黔金丝猴：现存700只 白眉长臂猿：中国野生量仅50～70只 * 四川地震最惨烈的一幕 * 记者8日从民政部获悉：经核定，上半年，我国自然灾害灾情较去年同期偏重。各类自然灾害共造成全国15247.4万人次受灾，782人死亡，67人失踪;17.7万间房屋倒塌，330.6万间不同程度损坏;农作物受灾面积14199.7千公顷;直接经济损失1730.2亿元。 * （1）人类是自然界的一部分，是是生命世界的一员。（2）众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 我们要想生活在一个丰富多彩的世界里，人应该怎样和其他生命相处呢？ * 爱护环境，保护动物，我们能做些什么？ 不用或少用一次性筷子。 不吃受保护的野生动物。 植树造林，爱护树木。 不吃泡泡糖、口香糖。 保护动物，不抛弃宠物。 * 为警示他人，请设计一则广告用语。 生态山东大家创，持续发展奔小康。 　　建设生态邹平，点滴从我做起。 请您足下绕一绕，花草对您笑一笑 小草正在睡觉，请不要打扰 花儿为众人开，请不要随意采 请让花儿自由开放 * 二、人的生命的独特性 * 认真阅读5---8页课文，完成下列任务： 2.用--------方式标出下列问题的答案（并用①②③……标明要点序号） 人的生命的独特性表现在哪些方面？ * 后来，人们把黑猩猩放到船上，同样点上火，给它一个水桶，让它灭火，但它此时已束手无策了。 黑猩猩经过反复训练能打开水龙头，用水桶放水灭火。 * 人不会飞，但能够制造出飞机，宇宙飞船，飞得更高更远。 人奔跑速度不及许多动物，但人能制造出汽车火车，跑得更快更远。 人奔跑速度不及许多动物，但人能制造出汽车火车，跑得更快更远。 由此可见，人的生命的独特性是什么？体现在哪里？ * 人的生命的独特性表现之一: (1)人能利用自然，改造自然，会劳动且有创造力； (2)人类能不断推进科技、文明的发展。生活在种种社会关系中； (3)人类有“思想”等。 人具有无穷的智慧和创造力 * 我是我我的指纹我的声音我的脚印我的签名我的性格 表现之二：世界上没有二片完全相同的树叶，每个人的生命都是独一无二的。 * 2.人的生命的独特性表现在哪些方面： （1）人具有无穷的智慧和巨大创造力 （2）每个人的生命是独一无二的。我们应该珍惜自己的生命，更应该发挥自己的优势，展现自己独特的风采。 *