邹平县实验中学九年级化学全册《第二节 体验化学探究》课件 鲁教版.pptVIP

* * * * * * 1.（2013?青岛）下列物质变化过程中，包含了化学变化的是（　　） A．铁丝编成铁网　　B．冰块制成冰雕 C．石油制成布料　　D．木板制成桌椅 C 2.(2013?日照)镁是一种化学性质活泼的金属，在空气中常温下就能被缓慢氧化。下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是 A．实验前，应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色 B．实验时，应使用石棉网 C．实验时，应用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃 D．镁条在空气中缓慢燃烧，发出耀眼的黄光，有大量蓝紫烟生成 D * 3.（2013?威海）在自然科学领域，对于“物质”概念的认识中，正确的是（　　） A． 物质不灭理论说明物质不会转化 B． 物质用肉眼都能看的见，但构成物质的微粒，用肉眼都是看不见的 C． 物质是可变的，但物体在静止状态下，构成物质的微粒是不会发生变化的 D． 物质都是由肉眼看不见的微粒按一定规律构成的 D * 4.（2013?威海）化学变化的结果是有“新物质”生成．如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是（　　） 　 A． 新物质是指世界上没有的物质 　 B． 新物质不会再变成其它物质 　 C． 新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同 　 D． 新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同 C * * 科学探究基本环节 提出问题 建立假设 收集证据 获得结论 交流评价 * 1.(2012·聊城中考)某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果。这一做法属于科学探究过程中的(　　) A.猜想　　B.查阅资料 　 C.实验 　 D.交流 C * 2.1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的(　　) A.实验 B.假设　　　C.反思 D.实验结论 A * 3.(2011·芜湖中考)科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是　　　　　(　　) A.温度高低 B.氧气含量　　 C.食物多少 D.食物种类 C * 4.如图所示，在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，内壁出现水珠，然后倒置烧杯，加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，则提出的下列问题不合理的是(　　) A.烧杯内壁上为什么会有水珠 B.石灰水为什么变浑浊了 C.现象的产生是否与蜡烛的成分有关 D.现象的产生是否与点燃蜡烛的火柴有关 D * 5.做“镁带在空气中燃烧”实验时，小茗同学发现生成物中有少量黑色固体。他的下列做法不正确的是(　　) A.反复实验，并观察是否有相同现象 B.认为与本次实验无关，只是偶然现象 C.查找有关镁条成分资料 D.与同学交流生成黑色物质的原因 B * 6.将“跳跳糖”放入水中，会有无色气体产生。小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是(　　) A.收集气体并观察 B.送交食品检验部门检测 C.查阅“跳跳糖”成分及制作原理 D.咨询生产厂家工程师 A * 7.某同学为了研究化学实验中的一种白色固体，进行了如下探究活动，其中不正确的方案是(　　) A.观察固体的颜色和外观 B.放入水中观察是否溶于水 C.看着像蔗糖，直接与蔗糖放在一起 D.加热固体观察是否有变化 C * 到实验室去：化学实验基本技能训练 (一) * 看课本P142—144认识实验室常用的仪器及使用注意事项 准备一：认识下列化学仪器的特点和用途 * * * 直接加热的仪器： 需垫石棉网加热的仪器： * 准备二、切记实验室安全规则 阅读课本P15了解实验室安全规则 * * 准备三、发生意外怎么办？ （1）烫伤：立即用水冲洗，再涂上烧伤膏。 （2）酸碱灼伤：应立即用大量的水冲洗灼伤处。若试剂溅入眼睛内，千万不要用手揉眼睛。提倡使用防护眼镜。 （3）实验台上起了火：移开可燃物，用湿布或沙子覆盖，或使用灭火器。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *