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二年级上册语文测试题 我能读拼音，写词语。还能把这些字写得正确、端正、整洁。 tán qín zhù fú ɡū niɑnɡ ɡào su qí zhì zǔ ɡuó bānɡ zhù zhí shù zhǐ chuán dào yǐnɡ 我能根据例子写出新字。 让我们做个细心的小观察家。 1、我能认清它们的样子，还能组成词语写下来。 粉（??? ?? ?）??状（????? ??）??刻（? ??? ???）??抬（? ??????） 纷（? ?? ???）??壮（? ? ?????）??克（???? ???）??治（???? ???） 2、我认真观察后也会照样子写。 一（ 本 ）书????? ???? 一（? ??? ）山峰????? ?? 一 （??? ）红旗慢慢地（走）?? ??高兴地（ ????）???? ? 不住地（ ） 3、让我们送生字宝宝回家。 挂 娃 蛙 洼 （1）梨树（ ）起金黄的灯笼。 （2）村子的东边有一片（ ）地。 （3）妈妈给我买了一个布（ ）（ ）。 （4）青（ ）坐在井里与小鸟对话。 我学语文可喜欢背诵了，还能积累好多词句呢。我们到诵读屋看看吧。 1蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 ，孩子 们就乘着风 。 2、在课下阅读时,我积累了好多词语。比如写颜色的词语有： 鲜红、嫩（nèn） 绿、还有： 。（写出两个以上的词语，不会写得字可以用音节代替） 这是个非常有趣的小故事，相信你读了一定会有不少收获的。 秋娃娃写信 秋娃娃，好心肠（chánɡ） 摘下树叶写信忙。 写给谁，给大雁， 快快起程(chénɡ)飞南方！ 写给谁，给松鼠 快快准备过冬粮！ 写给谁，给小獾(huān)， 快快打洞造新房。 写给谁，你我他， 多穿衣服别着凉。 写给这儿，写给那儿， 最后黄叶都写光。 1、我知道这首儿歌共有 句话。 2、秋娃娃给 、 、 写了信。我认真读诗歌后知道它用的信纸是 。 3、我知道秋娃娃给松鼠写信是为了 。 4、想象一下，秋娃娃还会给谁写信呢？信上会说些什么呢？写下来吧！ (冬娃娃温馨提示：做完了题目，再回头看看，发现错误及时改正过来。这样你就是一个做事有始有终的好孩子了 人教版第三册语文教学计划 一、教材特点　　　1、围绕专题整合教材内容。每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的　口语交际、展示台等内容都围绕着本组的专题安排。　　　2、识字课内容丰富，形式多样。识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有表达爱国之情的三字经等。　　　3、课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。新选的课文有描写自然现象的《秋天的图画》，有反映学生生活的《一株紫丁香》、《一分钟》，有表达爱国情感的《欢庆》、《我们成功了》等。　　　4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积累与扩展的练习；调动学生积极思维的练习。　　　5、突破传统教材的呈现方式，增加了亲和力。本册教材在呈现方式上有很多创新和突破。首先，编写角度由服务于教师的“教本”变为“学本”。其次，教材的呈现方式，有利于引导学生发现、探究。再次，在“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。　　　6、教材内容具有开放性和弹性。　　　　　本册教材规定了识字量，但同时又引导学生在生活中主动识字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。　　二、学习目标　　　1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。　　　2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字