二年级上册集体备课记录.docVIP

校本培训记录 学校 头陀镇中心小学 学科 二年级数学 主持 陈仙花 内容 解读教学计划 参加对象 黄丽珍、孙善义 牟玲玲、牟宣熙 日期 2012年9月4日 过程记录: 一、解读教学计划（见教学计划） 二、对本册教材进行全面解读。 《义务教育课程标准实验教材数学二年级上册》是以《数学课程标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。 1、教学内容 本册教材包括下面内容：100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角，数学实践活动等。 2、教学目标（略） 三、工作重点 1．常抓学习不松懈 深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。做到认真学习领会新标准、新理念，学习优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。 2．常规工作的落实 （1）备课：教师要深钻教材，体现课改理念，强化“三维目标”意识，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。平时要超周备课，教研组长一月一查。 （2）扶优补差、推进后30%工作 （3）加强课堂教学研究。 （4）做好教学质量检测分析。 （5）以学校课程为依突，开展丰富多彩的课外活动，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，巩固和拓展课堂教学的效果。 校本培训记录 学校 头陀镇中心小学 学科 二年级数学 主持 黄丽珍 内容 解读1---3单元教学内容 重点备课:直角的初步认识 参加对象 陈仙花、孙善义 牟玲玲、牟宣熙 日期 2012年9月6日 过程记录: 活动我们对1---3单元教学内容进行解读，由黄丽珍老师主讲。 1．商讨制定各单元教学目标；并分析各部分的教学内容。通过讨论，我们认为， 第一单元 长度单位 一、教学内容 ·认识长度单位：厘米和米 ·认识线段 二、教学建议 1．注意让学生经历知识的形成过程。 2．通过多种活动，帮助学生形成厘米和米的正确表象。 3．把握好线段的教学要求。（尽量不要把直线和线段进行对比。） 第二单元 100以内的加法和减法（二） 一、教学内容 1．两位数加两位数（不进位、进位） 2．两位数减两位数（不退位、退位） 3．问题解决：求比一个数多（少）几的数 4．连加、连减、加减混合 5．加减法估算 二、教学建议 1．利用情景图，让学生充分体验提出数学问题的现实意义，培养他们从日常生活中发现数学问题的意识和能力。 2．借助直观、操作，帮助学生理解算理，尤其是进位和退位的过程，要让学生通过捆小棒和拆小棒来帮助理解。 3．要让学生灵活采取计算策略，对口算、笔算和估算的选择要根据计算的要求和实际需要而定。 4．发展学生自主探索、合作交流的意识和能力。教材中很多地方都没有给出现成的结论，而是要让学生通过讨论去归纳、总结。 第三单元 角的初步认识 一、 教学内容 1．角的认识、画角 2．直角的认识、判断直角、画直角 五、教学建议 1、正确把握教学要求。2、只是通过观察实物、实际操作初步认识角和直角，不要做严格定义。 校本培训记录 学校 头陀镇中心小学 学科 二年级数学 主持 牟宣熙 内容 解读4---5单元教学内容 重点备课：乘法的初步认识 参加对象 黄丽珍、孙善义 陈仙花、牟玲玲 日期 2012年10月11日 过程记录: 我们对4---5单元教学内容进行解读，由牟宣熙老师主讲。 1．讨论、分析学生常规的情况，加强学生学习习惯的养成。 2．商讨制定各单元教学目标；并分析各部分的教学内容。通过讨论，我们认为： 第四单元 表内乘法 一、编排上的变化： 1．除法不再结合着乘法同时出现。 2．乘法的意义不变，但从义务教材修订开始时，不再区分乘数、被乘数。 二、教学内容（略） 二、教学目标（略） 三、编排特点 1．体现知识的形成过程。（1）一般加法──相同数相加──乘法（2）口诀的编制以加法的得数为基础。 2．为学生的自主探索提供了很大空间（让学生经历编制乘法口诀的过程）。 3．体现算法多样化（乘加、乘减）。 4．重视基础知识教学，提供了多种练习形式，帮助学生熟记口诀。 四、教学建议 1．要让学生经历知识的形成过程。 2．要让通过自主探索，合作交流，经历编制乘法口诀的过程