二年级语文上册(新改).docVIP

识字一 教学目标： 1、会认个生字，会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文。 教学难点：识字写字。 课前准备：字词卡片。 教学过程： 第一课时 一、激趣引入： 1、? 谈话：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。今天就让我们更多的了解秋天吧！ 二、初读课文： 1、凭借插图和拼音引导学生自由试读词语。 2、找学习伙伴互助读词语，互相正音。 3、利用生字卡片，小组内自主认读。 三、指导朗读： 1、教师范读。学生边听边欣赏。 2、? 分组练读，引导学生正确读词。（让学生注意读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 3、? 多种形式汇报读。 4、? 交流识字方法。引导学生说说自己是如何记忆生字的。 四、学生练习朗读。 1、学生自由练读。要读得正确、读出美感。 2、小组练读，点评。 3、? 汇报读。看谁读得最美、最有感情。、 五：|生字认读。 1、? 出示“宜、实、色、华、谷”生字，引导学生认读。 2、? 读出生字在文中的相关词语。 3、让学生用生字口头组词。 ?六、写字练习： 1、? 出示“金、尽、层、丰、壮”生字，引导学生认读。 2、? 观察“我会写”中生字在田字格中的位置。根据规律分析字形，记住字形。 3、? 说说难写的字和容易写错的字。 4、? 教师范写，学生评说。 5、学生练习。。 6、让