[体育水平二三年级.doc

小学体育课 教 案 册 学 校：三 联 小 学 教 师：丁 剑 波 学习水平：水平二（三年级上） 二 ○ 一 三 学 年 度 第 一 学 期 三年级体育教学全年教学计划 年 月 日 全 年 教 学 目 标 1、 引导学生主动、积极的参与到体育活动中去，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣和情趣。 2、 引导学生通过各项体育活动内容，使学生获得一些体育与健康的基础知识，初步学习和体验运动的技术与技能，养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等能力。 3、 引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。 内 容 基础常识名人体育锻炼的故事 二、体育学科学业总体评价表 姓名 评价类别 学习态度评价 （30%） 体 能 与 技 能 （60%） 项目 等级 项目 等级 项目 等级 体育家庭作业 （10%） 其他奖惩兴趣特长（附加分） 总体评价 三年级《体育与健身》学科课时计划 周次 一 课次 1 课型 基本内容I 理论 年级 三年级 编号 3-01-01 内容主题 体育与健身基础知识——序言课 学习目标 1、让学生知道学校生活的规则在大集体里是愉快而有意义的，从而养成热爱集体的好品质。 2、学会游戏（室内）的方法，激发学生对体育的兴趣。 3、让小朋友了解体育课的要求。 教学环节 一、课的常规：　　起立——师生问好——练习——排队按座位依次排好的实践。 5’ 二、老师开始介绍本校的环境设施、操场； 体育活动的优良传统：早操、课间活动、小型竞赛、运动会； 让学生熟悉学校体育活动简况。 5’ 三、体育课常规：（唱儿歌） 6’ 1、123，快快快；456，排排好；789，看谁站得最最好。 2、说停、就停。 3、穿衣裳要轻便，锻炼身体更有劲。 4、上操场穿球鞋，活动起来真轻松。 5、队伍动跟得上，不乱、不慌、行动快。 6、下课后，清器材，按放整齐，劳动好。 四、室内游戏 8’ 1、猜猜谁是带头人（方法规则略） 2、开火车游戏（方法规则略） 要求：听指挥、明方向、快慢开、不慌张、开到终点无差错，争当开车的小尖兵。 五、参观校舍、排好队 10’ 1、在教室带领下，参观学校环境和操场。 2、排上课队伍的练习。 3、室外游戏，不捉蹲下的人。 六、课的小结1’ 课后小结 《体育与健身》学科课时计划 周次 一 课次 2 课型 基本内容I 实践 年级 三年级 编号 3-01-02 内容主题 韵律:儿童韵律操(广播操) 3-1 跳跃：各种形式的跳跃 2-1 学习目标 1、体验正确的广播操动作，养成正确的身体姿势。 2、学会各种单脚跳跃和双脚跳跃及着地的方法。 3、发展腿部力量及身体协调性，养成良好的平衡能力和跳跃能力。 4、养成学生服从命令听指挥和认真锻炼的品质。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 教学要求 练习队形 运动负荷 次数 时间 强度 一、2’ 课堂常规 1、师生问好 2、宣布课的内容 1、师生问好 2、仔细倾听 进入角色 四列横队 30〞 二、4’ 游戏：钻山洞 1、教师讲解钻山洞游戏的方法。 2、带领学生进行游戏。 1、两人结伴进行游戏。 2、集体进行游戏。 相互合作 开心愉快 散点 6 8 2’ 小 三、15’ 韵律:儿童韵律操 1、复习预备节到5节 1、分节教学，先分解练习，再完整练习。 2、教师示范。 3、教师巡视指导，及时纠错。 4、引导学生进行反馈练习。 1、学生模仿模仿练习。 2、两人一组结伴听音乐练习