二年级集体备课.docVIP

《葡萄沟》教学设计及反思 《葡萄沟》是小学语文第四册第三组中的一篇文章，这一组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。　　一、教学要求：　　　1、知识点教授：学会本课8个生字和由这些字组成的词语，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。　　　2、技能运用：利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，培养学生听、想、说、写的综合能力；练习有感情地朗读课文，并背诵课文第二段。　　　3、激发情感：通过阅读、理解课文，及正确流利、有感情地朗诵，增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。　　二、教学重点、难点：　　　　理解为什么说葡萄沟是个好地方。　　三、教学流程：　　1、歌曲导入　　　　播放歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》。师：“听过这首歌吗？知道吐鲁番吗？”出示地图，找出新疆、吐鲁番和葡萄沟的位置，并让学生大声读出这三个地方的名字。师：“谁还能把这三个词连起来说一句话？”（既认清了地理位置，又认读了生词，还进行了语言文字训练）　　2、初读课文，整体感知课文内容。　　3、播放课文教学录像带，激发学生情感。　　　a师：“看完了录象，你最想说什么？”　　　　生自由谈感受（充分尊重学生的个性体验）　　　b“老师把大家的发言总结为一句话：葡萄沟真是个好地方。”指导学生读出喜爱、赞叹的语气。　　　c师：“有个好消息告诉大家。”出示“要是秋天你到