【创新设计】(通史版)2017届高考历史二轮复习 第二部分 高考特色串讲 第2讲 多元史观解读重大历史现象课件.pptVIP

【创新设计】(通史版)2017届高考历史二轮复习 第二部分 高考特色串讲 第2讲 多元史观解读重大历史现象课件.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
13.多元史观认识十月革命的地位和影响 (1)革命史观:十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级领导的社会主义国家。 (2)全球史观:十月革命沉重打击了帝国主义的统治,极大地鼓舞了国际无产阶级革命运动和殖民地半殖民地被压迫民族的解放运动。 (3)现代化史观:十月革命改变了俄国历史的发展方向,开创了社会主义现代化建设的新模式。 【考题13】 普里马科夫认为,1917年俄国政局的一次变动“在政权上取代了专制,俄国第一次成为共和国”。他论述的是(  ) A.无产阶级取得政权的进步意义 B.社会主义已由理想变为现实 C.社会主义革命爆发具有必然性 D.资产阶级临时政府的进步性 解析 从现代史观的角度考查十月革命。从材料“在政权上取代了专制,俄国第一次成为共和国”,说明推翻的是沙皇专制统治,建立资产阶级共和国,因此材料所说的“1917年俄国政局的一次变动”应该是指二月革命。二月革命形成两个政权并存局面,资产阶级实际掌握政权,无产阶级并未取得政权,故选D项。 答案 D 14.多元史观认识罗斯福新政 (1)现代化史观:罗斯福新政通过国家干预的手段,调整美国的经济模式,缓和了经济危机,探索了资本主义国家现代化的新模式。 (2)整体史观:罗斯福新政标志着资本主义告别了自由放任政策占统治地位的时代,迎来了以国家干预为特征的国家垄断资本主义时代。同时,罗斯福新政、苏俄新经济政策、中国的改革开放反映了社会主义与资本主义的相互借鉴,说明市场和计划都是调节经济的手段。 (3)社会史观:罗斯福通过加强社会救济工作,强化社会保障、加强社会立法等措施有效地解决了经济危机带来的严重社会问题(失业、贫困、流浪等),缓解了社会紧张局势。 (4)生态史观:罗斯福新政减少农业种植面积、修建田纳西水利工程等措施保护了美国的生态环境,保证了可持续发展。 【考题14】 “每周增加几美元的工资,更好地分配工作,工作日短一些,就会使我们数百万工资收入最低的工人几乎在一夜之间变成能为工农业产品支付几千亿美元的实际买主……大量失业所造成的思想混乱才是我们最沉重的负担,它是对我们社会秩序的最严重的精神威胁。” (《罗斯福选集》)为此美国政府采取的措施是(  ) A.颁布《全国工业复兴法》 B.建立社会保障体系 C.保护劳工权利 D.推行以工代赈 解析 从题干材料“大量失业所造成的思想混乱”可看出题目主要涉及的是就业方面。推行以工代赈主要是缓解社会失业造成的混乱,符合材料中“更好地分配工作”“大量失业所造成的思想混乱”的主旨,故选D项。 答案 D 第2讲 多元史观解读重大历史现象 史观就是认识历史的视角问题。“多元史观”主要是指近年高考命题中经常渗透的文明史观、全球史观、近代化史观 、社会史观等。针对这种命题趋势,分析看待历史现象需要运用多元史观,从不同角度去观察历史、评价历史,去分析历史问题,得出历史结论;要注意更新史学观念,引入多元史观。以“文明史”为总纲,以“近现代”为主线,以“全球化”为导向,重新整合历史知识,提高历史复习的有效性和科学性;同时要注意处理好多元史观的关系,如文明史观、整体史观、现代化史观都以生产力的发展为着眼点,注意引导学生从不同角度认识历史发展的多元性。 1.多元史观解读鸦片战争 (1)革命史观:英国为打开中国市场而发动的侵略战争,中国开始沦为半殖民地半封建社会。 (2)全球史观:中国被迫卷入资本主义世界市场,成为列强的原料产地和商品市场。 (3)现代化史观:客观上瓦解了中国的自然经济,促进了商品经济的发展,推动了中国的现代化进程。 (4)社会史观:鸦片战争后,西式服饰、生活方式等传入中国,冲击了中国传统的社会习俗。 【考题1】 陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中讲:“在资本主义的世界性扩张过程中,非正义的侵略者同时又往往是历史发展过程中的进步者。”下列能够佐证这一观点的是(  ) A.英国通过《南京条约》打开中国市场 B.第二次鸦片战争英法联军火烧圆明园 C.日本通过《马关条约》索取巨额赔款 D.各国通过《辛丑条约》纷纷设立租界 解析 英国通过《南京条约》打开中国市场,加强对中国的商品输出,但同时也导致自然经济逐步解体,客观上有利于民族工业的产生发展,成为“历史发展过程中的进步者”,体现出殖民扩张的破坏性和建设性,故选A项。 答案 A 2.多元史观认识近代通商口岸的开放 (1)革命史观:西方列强对华商品输出和资本输出的基地,使中国主权受到严重损害,加速了中国半殖民地进程,是列强殖民侵略的重要标志。 (2)全球史观:加强了中国和世界的联系(尽管是被动的),使中国纳入资本主义世界殖民体系,成为资本主义世界体系的重要组成部分。 (3)现代化史观:促进了中国自然经济的逐步解体,是中国近代工业的诞生地和相对集中的地区,推

您可能关注的文档

文档评论(0)

wudi + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档