金湖县实验中学八年级数学上册 第十三章《13.3 乘法公式》教案.docVIP

第十三章《13.3 乘法公式》教案 一. 本周教学内容： 初二数学 第十四章 第三节 乘法公式 学习要求： 1. 理解乘法公式的意义，掌握乘法公式的结构特征，并能正确地运用乘法公式。 2. 弄清公式的变化形式，注意公式的应用条件。 二. 重点、难点 学习重点：认识平方差公式和完全平方公式的结构特征，会用几何图形说明其意义。 学习难点：灵活运用公式解题。 【典型例题】 一. 两数和乘以它们的差： 1. 首先计算：(a＋b)(a－b)＝a2－b2 这就是说：两数和与它们差的积，等于这两数的平方差。 上面所列的这个公式，就是平方差公式。 2. 公式的结构特征：在平方差公式中，左边是两个二项式的积，在这两个二项式中有一项(a)完全相同，另一项(b)和(－b)互为相反数，右边是符号相同的项的平方减去符号相反项的平方。 3. 弄清公式的变化形式： 公式(a+b)(a－b)=a2－b2有八种变化形式： ①位置变化(a+b)(a－b)=(b+a)(－b+a)=a2－b2 ②符号变化(－a－b)(a－b)=b2－a2 ③系数变化(4a+3b)(4a－3b)=(4a)2－(3b)2=16a2－9b2 ④指数变化(a2+b2)(a2－b2)=(a2)2－(b2)2=a4－b4 ⑤增项变化(a－b－c)(a－b+c)=(a－b)2－c2=a2+b2－c2－2ab ⑥增因式变化(a+b)(a－b)(－a－b)(－a+b)=(a2－b2)(a2－b2)=(a2－b2)2 ⑦连用公式变化 (a－b)(a+b)(a2+b2)(a4+b4) =(a2－b2)(a2+b2)(a4+b4) =(a4－b4)(a4+b4) =a8－b8 ⑧逆用公式变化 (a－b+c－d)2－(a+b－c+d)2 =[(a－b+c－d)+(a+b－c+d)][(a－b+c－d)－(a+b－c+d)] =2a·(－2b+2c－2d) =4ac－4ab－4ad。 4. 注意公式的应用条件： 字母a、b，它们可以表示具体的数，也可以表示代数式。应用时，要紧扣“相同项”和“互为相反项”这两点。例如(3a+b)(a－b)≠3a2－b2，因为左边两个因式中的第一项3a和a不是相同项，不符合平方差公式的条件。而且在运算时要注意要将整个项全部平方。 (3a+2b)(3a－2b)≠3a2－2b2 (3a+2b)(3a－2b)=(3a)2－(2b)2=9a2－4b2 5. 典型例题： 例1. 计算： （1）(a+3)(a－3) （2）(2a+3b)(2a－3b) （3）(1+2c)(1－2c) （4）(9x+4y)(9x－4y) 解：（1）(a+3)(a－3)=a2－32=a2－9 （2）(2a+3b)(2a－3b)=(2a)2－(3b)2=4a2－9b2 （3）(1+2c)(1－2c)=12－(2c)2=1－4c2 （4）(9x+4y)(9x－4y)=(9x)2－(4y)2=81x2－16y2 例2. 计算： （1）(2m－5)(2m+5)－2m(3m－1) （2）(2x－5y)(2x+5y)－(2x+3y)(2x－3y) （3）(4a2b3+5mn2)(25m2n4+16a4b6)(4a2b3－5mn2) 解：（1）(2m－5)(2m+5)－2m(3m－1) =(2m)2－52－6m2+2m =4m2－25－6m2+2m =－2m2+2m－25 （2）(2x－5y)(2x+5y)－(2x+3y)(2x－3y) =4x2－25y2－(4x2－9y2) =－16y2 （3）(4a2b3+5mn2)(25m2n4+16a4b6)(4a2b3－5mn2) =(4a2b3+5mn2)(4a2b3－5mn2)(16a4b6+25m2n4) =(16a4b6－25m2n4)(16a4b6+25m2n4) =256a8b12－625m4n8 例3. 用平方差公式计算： （1）103×97 （2）118×122 （3）20032－2002×2004 解：（1）103×97=(100+3)(100－3)=10000－9=9991 （2）118×122=(120－2)(120+2)=1202－4=1