五年级上综合教学计划五年级上综合教学计划.doc

小学2014－2015学年度第一学期 五 年级 综合实践 教学计划通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作业占领，学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。因此目前亟待解决的问题是多和语数老师沟通协商，尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。二、总的教学要求1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。????2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。????3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。????4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力?2、通过活动使学生了解偏食只能使人营养不良，影响身体健康发展，同时进一步探讨青少年该不该减肥及减肥的具体方法。 ?3、提高分析问题的能力，培养语言表达的能力。 重点：独立，认识季节 难点：分辨季节，能否主动做力所能及的事 3 9.15-9.19 三 秋天的节日 1 1、培养学生热爱祖国、热爱自然的情感。促进学生的社会性发展。 ?2、了解秋天有关节日的性质和来历，从实质上理解节目深刻的社会内涵，从而培养学生积极的情感及社会责任感。 ?3、培养学生搜集信息和信息分类的能力。 重点：了解水的作用 难点：如何身体力行节约用水 （综合实践）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2014年8月30日 周 次 日 期 教 学 内 容 教学时数 教 学 目 标 教学重、难点 备注 单元 章 节 4 9.22-9.26 四 过节 1 1、通过活动促进学生社会性发展，提高学生适应现代社会生活的能力。 ?2、让学生根据不同节日，自己选择活动内容，设计活动方案，并按方案自己过节，培养学生的组织策划能力。 ?3、通过学生自主组织过节活动，培养学生热爱生活、关心社会的情感。 重点：了解电在生活中的作用 难点：节约用电 5-6 9.29-10.10 五 生活中的电 1 1、培养学生节约用电的意识，能及探索电的兴趣。 ?2、使学生了解电在生活中的广泛运用，了解常见的发电方法和电的输送的简单知识，了解一些安全用电常识。 ?3、学会处理废电池的正确方法，提高环保意识。 ?4、通过活动，培养学生的研究能力。 重点：独自打电话 难点：培养文明礼貌的品德 7 10.13-10.17 六 电的游戏 1 1、在动手操作和思考研究中，初步感知电珠发光原因及不同电路连接引起小电珠发光强弱变化等现象。 ?2、在满足学生探求欲望的同时，体验科学探究的方法，培养动手操作实践能力。 重点：垃圾成因和处理方法 难点：保护环境 （综合实践）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2014年8月30日 周 次 日 期 教 学 内 容 教学时数 教 学 目 标 教学重、难点 备注 单元 章 节 8 10.20-10.24 七 有限的水资源 1 1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。 ?2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展所起的作用，认识水是生命之源。 ?3、培养学生查找资料、整理资料的能力。 重点：形成家庭角色意识 难点：如何营造温馨的家 9 10.27-10.31 八 水的调查 1 1、通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。 ?2、让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。通过调查，激发他们对节约水资源，保护水资源不受污染的责任感。 重点：了解家乡的景观与环境 难点：培养热爱家乡的感情 10 11.3-11.7 九 交通工具的变