五年级上语文教案五年级上语文教案.doc

常山县实验小学电子备课专用表 年级：三年级 学科：语文 执教者：郑丽 二〇〇九学年第一学期 教学内容 1.我们的民族小学 所需课时 2 教学目标 1、认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3、背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 总体设计意图 本文通过边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，提醒了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪赞美的感情。 教学重难点 1、认识5个生字，学会写12个生字，能正确读写19个词语。2、了解课文大致内容。3正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分 教学准备 1、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。 教 学 流 程 环节设计意图 一．创设情境，激趣导入。 瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，他们分别是哪个民族的，让他们自我介绍一下吧！安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民族的资料。 教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 二、揭示课题，范读课文 1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？ 2、板书课题：我们的民族小学。3、教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。 三、自学生字新词，试读课文 1、这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2、学生试读。3、指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。 四、分组朗读，组间比赛 1、分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 五、巩固字、词，指导写词. 1、指名读生字，新词。2、指导书写课后田字格中的字。A、着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。3、抄写词语表中列出的本课的词语。 六、作业 1、朗读全文。2、抄写本课“我会写”的字各两行。 第二课时 ?一、复习旧课，导入新课 1、指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。2、导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。 二、分段读议，加深感悟 三、感情朗读，比赛背诵 1、课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。2、把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。 四、抄写句子，加强积累 五、小结 民族小学的学生们快乐、幸福。大家在学习的同时，要珍惜我们今天的学习生活，努力上进。 六、布置综合性学习 1、你们的课余生活是怎么安排的？让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我们再来交流。2、背诵自己喜欢的部分。 本文以“情”字贯穿全文，朗读本课，要用欢快活泼的语调，自豪赞美的语气来指导朗读，同时注意停顿和语速的变化。 教 学 反 思 通过繁简句的比较，体会到描写要具体，而且要抓住事物的特点， 如山坡、 开着绒球花和太阳花的小路，都是 具西南边垂山区特点的特点。 常山县实验小学电子备课专用表 年级：三年级 学科： 语文 执教者： 二〇〇九学年第一学期 教学内容 2.金色的草地 所需课时 2 教学目标 1 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。 　　　2 认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。 　　　3 学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 　　　4 正确、流利、有感情地朗读课文。 总体设计意图 通过对草地颜色的变化及其变化的原因，表现大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。 教学重难点 1 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。 2 学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 教学准备 1搜集蒲公英的材料 教 学 流 程 环节设计意图 第一课时 　　一、提出问题激发兴趣 　　　1 同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？ 　　　2 出示课题：金色的草地 　　　　看到课题想到了什么？（生：草地为什么是金色的？） 　　　3 好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友。 　　二、分小组自学，初步了解课文内容 　　　1、小组长带领组