长丰县下塘实验中学八年级数学上册《多边形内角和》课件.pptVIP

多边形的内角和 多边形的内角和 * 复习回顾 1、多边形的定义 2、多边形的相关概念：多边形的内角；多边形的对角线 3、四边形有几个内角？五边形有几个内角？n边形有几个内角？ * 三角形 A B C * 正方形 长方形 * 从四边形的任意一个顶点出发，引出一条对角线，将四边形分成两个三角形。因为三角形的内角和是180°，所以四边的内角和等于： 180°×2 = 360° * 探究1：同样，你能探索出五边形的内角和吗？ 给出任意一个五边形，从同一个顶点引出所有对角线，将五边形分成三个三角形。 * A B C D E 五边的内角和等于： 180 °×3 = 540° * 多边形 边数 分成三角形的个数 图形 内角和 计算规律 三角形 3 1 180 ° （3－2）× 180° 四边形 4 2 360 ° （4－2） × 180° 五边形 5 3 540 ° （5－2） × 180° 六边形 七边形 … … … … … … n边形 6 7 4 5 n－ 2 n 720° 900° （n－2）× 180° （6－2）× 180° （7－2）× 180° （n－2）× 180° * A2 A1 A3 A4 An A6 A5 结论： n边形的内角和公式： (n －2)×180° (n为大于等于3的整数) * 反思： 我们是怎样求多边形内角和的呢？ A B C D E F G 想一想 就是从多边形的一个顶点出发，把一个多边形分成几个三角形，进而求出这个多边形的内角和。 * n边形的内角和公式的应用 例1：看谁做的又快又准？ 140° x° x° (1) (2) (3) 90° 2x ° 150 ° 120 ° x ° X° 80 ° 75 ° 120 ° (1) X ° = [360 ° － (140 ° ＋ 90 °)] ÷2 = 75 ° (2) X ° = [540 °－ (150 ° ＋ 120 ° ＋ 90 °)] ÷3 = 60 ° (3) X ° = 180 °－ [(360 °－ (75 °＋ 120 °＋ 80 °)] = 95 ° * 1.十边形的内角和为 度，正八边形的每一个内角为 度。 2.多边形的边数增加1，内角和就增加 度；多边形的边数由7增加到10，内角和增加 度。 3.已知一个多边形的内角和为1620°，则它的边数为 。 4.每个内角都是108°的多边形是 　　　边形． 1440 135 180 540 11 五 * A D C B 总结： 如果四边形的一组对角互补，那么另一组对角也互补。 分析：如图所示，四边形ABCD内角和为360° ，则有∠A＋∠B＋ ∠C＋∠D=360 ° ∵∠A＋∠C = 180° ∴∠B＋∠D = 360°－ ( ∠A＋∠C ) = 360°－ 180° =180° 例2 如图，已知四边形ABCD， ∠A ＋∠C = 180°， 那么∠B ＋ ∠D=？ * 分析原因： 如图所示，多边形AEFCG是一个五边形，则∠BAE＋∠AEF ＋∠EFC＋ ∠DCF＋∠G= 540° 又已知 ∠BAE=122°，∠DCF=155°， ∠AEF = ∠EFC = 90° ∴∠G = 540 °－ (∠BAE＋∠DCF ＋ ∠AEF ＋ ∠EFC) = 540°－ ( 122° ＋155 ° ＋ 90°×2) = 83° ≠ 80° (不符合题意) ∴这块模板不合格 例3 如图所示的模板,按规定,AB,CD的延长线相交成80°的角,因交点不在板上,不便测量，质检员测得∠BAE=122°，∠DCF=155°.如果你是质检员,如何知道模板是否合格?为什么? 模板不合格 利用五边形内角和，得出各角之间的关系式 找出已知及图中的有用信息 求出AB、CD的延长线构成的夹角度数，并验证是否为80° 做出判断性的结论 * 思考：质检员的依据是什么？ 解法二： 多边形AEFCG是一个五边形，则∠BAE＋∠AEF ＋∠EFC＋ ∠DCF＋∠G = 540° 假设模板合格，即∠G = 80 °，已知° ∠AEF 、∠EFC均为直角，则有∠ BAE ＋∠ DCF = 540°－ ( 80 ° ＋ 90°×2 ) = 280°。可以说， ∠ BAE、 ∠ DCF测量后度数之和应为：280°。 而已知测量后，得出：∠ BAE ＋∠ DCF = 122° ＋