五年纪教学总结五年纪教学总结.doc

五年级上册语文教学工作总结 转眼一学期的教学工作已经结束。本学期，我担任五年级的语文教学工作， 回首这一学期的教学工作，感触颇深。 一、基本情况分析： 本班学生 60 人，部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，个别模仿性强，对语 文学习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突 出。 而部分学生虽然能按时完成作业， 上课安静听讲， 却未能积极开动脑筋思考 问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别学生则有 “ 厌学 ” 的症状，表现在家庭 作业长期欠交，学习消极应付，成绩不理想。 。 针对上学期本班学生所表现出来的特征， 本人在本学期对语文教学工作做了 些调整，也取得了一些成绩和经验，现总结如下： 二、提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐 , 课件园的做法 （一）抓基础知识和基本技能 在上学期期末考试中， 显示出本班的基础知识掌握得不够扎实， 本学期在这 方面进行了狠抓。 如对课文的生字新词和要求背诵的内容， 一定要全班同学都过 关。 对于学习的重点， 容易失分的知识， 我则采用了多种形式的练习， 小结方法， 练习巩固等， 争取绝大部分学生在课堂里过关。 另外， 对于学生马虎做作业书写 潦草的现象， 我要求全班学生做作业一律用钢笔书写， 课余让他们练写字帖。 一 学期下来， 学生在字词句方面的知识得到了巩固， 提高了他们学习的基本技能和 语文能力。 （二）做好学习方法的指导 俗话说， “ 磨刀不误砍柴功 ” 。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习 方法的指导， 对提高学生学习成绩是有很大的好处的。 因此， 我在教学不同的知 识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时， 要求学生 “ 读 — 画 — 思 — 写 — 问 ” 的五步预习方法， 意思是 “ 读 课文、画词句、思内容、写批注、问不解 ” 的方法。学生掌握这个预习方法，有 利于提高他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上， 我注意理清文章的脉络， 渗透理解词句的方法， 指导学生抓 住文眼来理解中心，归纳小结 “ 分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、 感悟表达方法 ” 等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反 三的效果。 在习作教学上， 引导学生仔细观察周边的事物， 关心时事， 对于热点的流感 等事件， 让学生时时追踪事态的发展， 并把自己的感受诉诸笔端。 把从课堂教学 中学到的课文表达方法迁移运用， 多积累素材， 多练笔， 学生的表达能力不断提 高。 在综合性学习中，为了培养学生 [ 此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net] 的语文能 力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到 的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研 究， 学生的研究报告虽然内容欠具体， 结论欠精准， 但已初步闪现了学生智慧的 火花。 当然，培养学生 [ 此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net] 良好的学习习惯也是关键， 要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在 整个教学过程 ( 本文来自优秀教育资源网斐 . 斐 . 课 . 件 . 园 ) 中要强调的内容。 （三）做好转差工作 本班极需帮助的差生大约有五名， 提高他们的成绩， 对提高全班整体的学习 质量有很大的作用。 我采用的方式是 “ 以多优带一差 ” 的方法， 帮助差生制定出学 习目标和学习内容， 每天让优生抽出半小时帮助他们掌握， 因为是多名优生来帮 助， 所以他们都不会有增大负担的感觉。 另外我还设了奖励的制度， 形成了竞争 的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使 他们重拾学习的信心。 （四）拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。 为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动： 1 、优秀文段朗读。通 过学生自主搜寻优秀文段， 使学生主动进行课外阅读， 学生的阅读量增加的同时， 学生必然收获了许多东西。 2 、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学 生的词汇积累有了明显的增多。 3 、原创句段的展示。 4 、开展各种语文活动。如 辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动 手的能力。 三、取得的主要成绩 1 、 本人在本学期中参加了宁夏中小学教师教育叙事评比活动， 荣获一等奖。 此次参赛给了我锻炼的机会，也让我在同行的身上学到了更有效的教学技能。 2 、 学生整体知识水平和