五年级美术(上)五年级美术(上).doc

五年级美术教学计划 一、教学目标： （一）绘画方面 1、自己选择颜色，描绘景和物。 2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。 （二）工艺 1、制作简单的纸版拓印画。 2、用撕或剪的方法制作纸工图形。 3、用各种平面材料贴面。 4、制作简单的泥工模型。 （三）欣赏 1、观赏可爱的动植物。 2、欣赏学生喜爱的儿童画。 3、欣赏民间玩具。 ?二、?重难点具体分类： （一）重点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。 2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。 3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。 （二）难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。 ? 三、教学情况分析： ??? 从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈 表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。 但也有存在以下问题： 1、学生整体的差距比较大。 2、构图布局还不够完整。 3、工艺制作能力比绘画技能差点。 ? 四、?措施： 1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法，并且要与家长取得联系，让家长督促孩子学习，适当的布置家庭绘画作业，让家长和孩子共同参与，定期与家长取得联系。 2、要求学生在课堂上，在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。可以采取多样的方法让学生对美术的兴趣 浓厚. 五、课时安排： 每周2节，2课时，考核1-2课时（考查）。 课题：第1课?? 万绿丛中一点红 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习。 教学重难点： 1、认识色彩的对比。 2、如何运用对比色。 教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、欣赏： （1）出示课题——“万绿丛中一点红”。 （2）比较：相同的主体，不一样的背景，两幅图有什么不同。 2、发现： （1）当一种颜色出现在另一种颜色上，人们在视觉上便会比较两种颜色。当两种颜色相差得远时，就会特显出另一种颜色。这就是对比了。 （2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。 （3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。 如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。 （4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。 3、实践： 用对比色组织一幅画面。 三、学生作业，教师辅导 四、作业展评 五、课后拓展：运用所学色彩知识设计一张贺卡，送给自己的好朋友。 ? 课题：第2课? 色彩的和谐 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 2、用邻近色进行涂色练习。 3、感受色彩的魅力。 教学重难点： 1、认识邻近色并掌握其调色方法。 2、如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。 教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布。 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、引导欣赏： （1）欣赏生活中的邻近色画面 （2）出示课题——“色彩的和谐”。 （3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。 2、目标发展： （1）什么是邻近色？（出示色轮） 在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如：黄——黄绿——绿 红紫——紫——蓝紫??????? 黄橙——橙——红橙 （2）寻找邻近色（师生互动） A、 家居图片 B、 生活图片 C、 建筑图片 （3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐 （4）师示范邻近色的调配方法 3、作业：用邻近色组织一幅画面。 三、学生作业，教师辅导。 四、作业展评 五、课后拓展：寻找邻近色的彩纸，用剪贴的形式表现色彩的和谐。 ? 课题：第3课? 美丽的纹样 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 设计 应用 教学目标： 1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。 2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。 3、培养学生的审美能力和动手能力。 教学重难点： 1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的