第1章空气氧气.ppt

* 第1课时　我们周围的空气 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 第1课时┃ 我们周围的空气 考 点 聚 焦 考点1　空气中的主要成分 1．二百多年前，法国化学家________在前人工作的基础上，通过定量实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论，并得出其中氧气约占空气总体积的________。 2．按体积分数计算，大约是：氮气占_______，氧气占_______，稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙和氡)占_______，二氧化碳占__________，其他气体和杂质占________。 拉瓦锡 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 第1课时┃ 我们周围的空气 例1 [2013·烟台] 下列关于空气各成分的说法中，错误的是 (　　) A．空气中氧气的体积分数约为21% B．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 D．空气中稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体” 类型一 空气中的成分 归类示例 第1课时┃ 我们周围的空气 C 第1课时┃ 我们周围的空气 考点2　空气中氧气含量的测定 1．常用仪器及药品：集气瓶、燃烧匙、橡胶塞、弹簧夹、胶皮管、玻璃导管、烧杯、红磷(如图1－1所示)。 考 点 聚 焦 第1课时┃ 我们周围的空气 2．实验步骤：①检查装置的气密性；②集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号；③用弹簧夹夹紧胶皮管；④点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；⑤红磷燃烧停止，瓶内温度降低，白烟消失后打开弹簧夹。 3．实验现象 (1)红磷燃烧时产生大量的________。 (2)打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入的水的体积约等于集气瓶中原空气体积的__________。 白烟 第1课时┃ 我们周围的空气 2 4 5 第1课时┃ 我们周围的空气 第1课时┃ 我们周围的空气 类型二 空气中氧气含量的测定 命题角度：利用红磷燃烧的实验探究空气中氧气的含量。 例2 [2012·泸州改编] 为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图1－2所示的装置分别进行了实验探究。 归类示例 第1课时们周围的空气 (1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶原水面以上容积的___________。 (2)乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是___________________________________________________。 (3)丙同学：向集气瓶中加入少量的_________溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。 NaOH 碳燃烧的生成物是二氧化碳气体，不能使瓶内气压改变 第1课时┃ 我们周围的空气 　　解　析　 (1)因为红磷燃烧消耗空气中的氧气，故集气瓶中吸入水的体积约等于消耗的氧气的体积。(2)测量空气中氧气的含量主要是根据物质燃烧消耗空气中的氧气造成气压减小，减小的体积就是氧气的体积，故生成物中不能有气体。用碳代替红磷，碳燃烧的生成物是二氧化碳气体，不能使瓶内气压改变，水无法进入集气瓶中。(3)乙同学要想得到正确的实验结论必须要消耗掉生成的二氧化碳气体，造成气压减小，故可选择氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。 [方法点拨] 空气中氧气含量的测定的实验原理是利用可燃物在密闭容器内燃烧，耗尽其中的氧气，使容器内气体的压强小于外界大气压，水(或其他液体)进入容器内的体积约为消耗的氧气的体积，从而得出结论。 第1课时┃ 我们周围的空气 考点3　空气在人类生活中的重要作用 1．氧气：①供给呼吸，如________、____________等；②支持燃烧，如燃料燃烧、________ 、________等。 2．氮气：①制硝酸和氮肥的重要原料；②作为保护气，如焊接金属时常用氮气作为________，灯泡中充氮气以________________，食品包装中充氮气以________；③医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；④超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。 3．稀有气体：①制成多种用途的电光源，如________、________等；②氦可用于制造低温环境。 气焊 潜水 医疗急救 炼钢 防腐 保护气 延长使用寿命 霓虹灯 航标灯 考 点 聚 焦 第1课时┃ 我们周围的空气 考点4　空气的污染及防治 随着工业的发展，排放到空气中的____________和________对空气造成了污染。 1．空气污染的危害：①严重损害人体健康；②全球气候变暖；③臭氧层破坏；④形成酸雨。 2．防治空气污染的方法 可以从两