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人口的变化_导学案人口的变化_导学案
第一节 人口的数量变化
学习目标:
高考资源网
1、了解人口自然增长率的概念。
2、掌握人口增长的三种模式及其特点。
3、了解不同国家和地区的人口政策,树立正确的人口观。
学习重点:理解人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因。
学习难点:理解和判断三种人口增长的特点和转变的原因。
自主学习:
【目标一】自主知识梳理
【目标二】自主思考
1、读图1.2思考:世界人口数量增长趋势?人口数量增长较快的时期?为什么人口增长速度加快?
2、某地某年有20万人,第一年人口的自然增长率是2%,假设其他条件不变,那么10年后会增加多少人?如果10年后,自然增长率变为1.7%,那时人口增加多少人?
3、读课文P3图1.4思考:
(1)2005年,各大洲按人口由多到少的排序是?
(2)2005年与1950年相比,人口增长数量由多到少的排序是?
(3)比较55年来各大洲人口的年平均自然增长率。
(4)由此可见,世界人口数量的增长主要来自哪些大洲?
(5)按照经济发展水平,它们属于哪一类国家?
(6)欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特点呢?
合作探究:
1、地理曲线统计图的一般步骤和方法
(1)读 。
(2)读各个坐标 。
(如课文中两图横坐标均表示时间,纵坐标均为相应时期的人口数)
(3)判读图形变化特征
(如课文中两图中曲线的变化反映了对应时段内人口增长的状况)。
(4)思考变量之间的 关系。
(如课文中两图反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点)。
2、分析人口的出生率、死亡率和自然增长率之间的相互关系,描述原始型、传统型和现代型三种人口这种模式的基本特征。
3、探究人口增长模式时间上的变化:
特点
人口增长模式 出生率 死亡率 自然增长率 所处历
史阶段 原因 原始型 原始社会时期 生产力水平低下,生存条件极差,人们抵御自然灾害和疾病的能力很差 传统型 农业社会产业革命时期 现代型 现代社会时期 劳动生产率迅速提高,劳动力数量需求减少,生产力水平高,医疗卫生条件好,社会福利、养老保障制度改善
4、探究人口增长模式地区分布:
地区 代表地区 人口增长模式 备注 发达
国家 欧洲和
北美 20世纪50年代后,发达国家的人口出生率不断降低,到70年代中期,以欧洲和北美为代表的发达地区的人口自然增长率平均不足1%,人口增长模式已经引入现代型 发展中
国家 亚非拉 由 向现代型的转变阶段 大多数发展中国家的人口死亡率已经降至与发达国家相当的水平,但人口的出生率仍较高 世界 由 向现代型的转变阶段 由于发展中国家的人口占世界人口的绝大多数
当堂检测:
一.选择题
1.世界人口增长最快的时期为 ( )
A.农业革命时期 B.工业革命时期
C.“二战”以后 D. 农业革命之前
2.“二战”以后,人口增长最慢的大洲是( )
A.欧洲 B.大洋洲
C.北美洲 D. 非洲
3.目前,我国人口增长模式属于 ( )
A.原始型 B.传统型 C.过渡阶段 D.现代型
4.目前,世界人口增长模式处于 ( )
A.原始型 B.传统型 C.过渡阶段 D.现代型
5.下图表示四个国家的人口出生率和死亡率,其中人口自然增长率最高的国家是( )
A.① B.② C.③ D.④
6.读下面材料,结合所学知识,回答问题:
材料1:2000年全国第五次人口普查(11月1日)与截至2005年11月1日零时全国1%人口抽样调查主要数据。
材料:2:人口老龄化是指总人口中因年轻人口数量减少、年长人口数量增加而导致的老年人口比例相应增长的动态。国际上通常把60岁以上的人口占总人口比例达到10%,或65岁以上人口占总人口的比重达到7%作为国家或地区进入老龄化社会的标准。7.读下图,a、b、c分别表示0~14岁、15~64岁、65岁以上三种年龄人数所占总人口比重。据此回答:
(1).图中①②③④四个国家中,老龄化问题最严重的是( )
A.① B.② C.③ D.④
(2).图中②国0~14岁年龄人数
所占总人口比重大小及应采取
的相应正确措施是 ( )
A.70% 鼓励生育 B.60% 计划生育
C.15% 采取移民政策 D.30% 鼓励人员出国
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