写景状物散文题型及解题技巧-1.ppt

一、概 念?：? ? 是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等及其特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。 二、要 素： 1、景、物：景物的特点 2、情：作者的内在情感 3、意：文章的主旨 小结1：考查鉴赏作品的形象的能力。 写景状物类散文中的物象，是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象，它是作者抒怀言志的凭借与依据。作者往往把大量笔墨花在对所托物象的外在的形和内在的质的描绘上，以使所托之意有依附。因此，对所托之物形象的理解和把握是托物言志散文考查的重点之一。 题型一：分析景或物的形象09年全国卷《岳桦》 作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么？请根据文意作简要概括。 参考答案： ①它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境；②它们的形态不同：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐；③它们性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。 【提示】要有圈点、勾画的读书习惯。在通读全文的时候，把文章的写作对象及对象的特征（修饰语、形容词），作者的观点、态度和情感的重点词语勾画出来，并对它们加以整合。从景物外在形象以及内在品质两个方面作答 请简析文中云南的“云”的主要特点及象征意义。（5分）（2009年湖南卷《云南看云》） 【答案】 云南的“云”的主要特点素朴、单纯。 云南的“云”的象征意义：始终坚守一个庄严伟大的理想――把个人的发展统一到国家民族发展的同一目标上：抗战必胜(抗战到底)。 题型二：分析表现手法 文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦？这样写有什么好处？ 答案： 第一问：拟人、比喻 第二问：①通过拟人的手法，赋予岳桦人的形象，可以使岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越的过程更加生动形象；②通过比喻的手法，将岳桦比作风，比作一种精神，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。 【提示】手法名称+阐释手法+表现效果（即好处） 见《全品》151页 06年江西卷 请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析。(6分) 【题目范围】这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐．与朝阳也和谐：它们站立的姿势高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处。浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快放将行动……大树、小树、团团的树。形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻．丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一十个骨架支棱的荒野者。 ?【参考答案】作者运用拟人、比喻、对比等手法（明手法） 把黄金树比作“伞兵”把树叶比作“美羽”，使用了比喻；“准备跳伞”“商量”“耳语”等词将黄金树的树叶拟人化，使用了拟人（点明何处用了该手法） 从形、声、色等角度描写了秋光里的“黄金树”在告别仪式上端庄的表情、高雅的姿势、辉煌灿烂的景象（突出事物何特点）表达了作者对秋天里的“黄金树”由衷的赞美（表达何感情），为文意的转折作铺垫。（表达效果） 小结2：考查分析评价文章思想内容的能力。 写景状物类散文与一般散文的不同之处在于作者需要借助某种思想情感“载体”来寄托自己的情志，作者的思想感情都寄托在对这种“载体”的描绘中，较一般散文表情达意的方式更含蓄更隐晦，能否读懂作者寄托在物象之中的深沉的思想感情，是检验考生阅读理解能力高下的重要依据。因此这类散文特别强调对理解文章主旨的考查。 题型三：分析文章主旨 08全国卷《马缨花》 文中所说的“光与影的对比”具体指什么？文章写马缨花有什么寓意？（8分） 【参考答案】 第一问：①“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比；②“光”中的马缨花长在阳光下，充满了生机和活力；③“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。 第二问：①马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体；②作者通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化。 小结3：考查分析归纳思路和结构的能力。 思路是作者思维活动和行文趋势的形象说法，结构是作者布局谋篇的外在表现，好文章两者应该相互联系协调一致。托物言志类散文一般都有比较明晰的线索。此类文章经常以“事物”或“作者对事物的感情变化”为线索组织材料。在阅读这类文章时，能否找出文章贯穿全文的脉络并清晰地整理出来，也是对学生阅读能力考查的一个方面。 题型四：分析文章结构或思路 06年江西卷《秋天里的黄金树》 结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？（5分） 参考答案： 由秋天的表情，写到落叶及孩子和老人对落叶的态度，接着写树的成熟完美和作者对