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一、复习 1、口算 5- 3= 2+1= 3+2= 5- 4= 3-2 = 4+1= 2、猜数游戏 （1）这个数比3大，比5小，它是（ ）。 （2）这个数比2大，比4小，它是（ ）。 （3）这个数比1小，它是（ ）。 0的儿歌 数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁， 要想把它写得好，封口是关键。 说说你的收获 这节课我们认识了数字0，知道了什么也没有就用( )表示，（ ）还可以表示起点。 我们还学会了0的写法．要注意，写0的时候，要从( ) 到( )．从( )向( )，写得要圆滑，要封口， 不能有棱角。 最后我们学习了有关0的加、减法，知道了一个数加上0还得原数，一个数减去0也得 原数 ，同数相减得（ ）。 0的认识 教师 刘 辉 2 1 3 1 5 5 4 3 0 二、激趣导入 小猴吃桃 三、探究新知 1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？ 2. 盘子里有1个桃子，用数字几表示？ 3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？ （一）感知“0”的含义 2 1 0 （二）丰富“0”的含义 1. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 2. 说一说，“0”还可以表示什么？ 三、探究新知 （三）教