表格信息的加工与表达-教学设计.docVIP

表格信息的加工与表达 第一课时 教学课题 表格信息的加工与表达1——建立表格与计算分析 教学年级 高一年级 教学课时 1课时 教学 目标 1、掌握利用表格来规划、表达、处理信息的基本方法。 2、在利用表格思维来分析解决问题的过程中培养学生合作探究的意识与能力。 3、培养学生对通过实验测试获取基础信息的意识与能力。 教材 分析 作用与地位：表格作为信息数据的一种呈现、处理方式被广泛运用，具有很高的实用性。特别是它和后续将要学习的数据库技术的共通之处，更使得其成为信息技术的一个重要部分和阶梯。 内容分析：本节是普通高中《信息技术基础》（粤版）第三章第二节的内容，通过本章的第一节学习，学生们掌握了获取文本信息的加工与表达的过程与方法，本节内容是如何对表格信息进行加工规划、处理，以提高同学们在学习、生活中获取并利用表格处理数据，有效获取信息的能力。 重点难点： 重点：建立表格，分析计算。 难点：表格的规划，公式和函数的灵活正确使用。 教学 方法 依托书本案例，构建情境，让学生在完成“反应测试”和“文明班集体评比表”的任务过程中学有所得。 所需的资源和环境 硬件：大屏幕投影、网络机房 软件：Windows操作系统、网络教室软件 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 “博尔特抢跑” →“0.1秒反应极限” 观看视频，阅读资料。 聆听，思考。 用生活中