心理案例_1310051.docVIP

小学生心理健康教育案例分析 --------厌学的孩子 岔路河镇中心校 商丽红 宋某，男，小学三年级学生。成绩较差，尤其是这学期以来，成绩逐步下降。课堂上不能遵守纪律，注意力不集中，总是溜号，无精打采。老师交给的学习任务不肯完成，不写作业，还经常撒谎，不是说忘带了，就是说作业本找不到了。有时干扰周围的同学上课，同学们都讨厌他。父亲和母亲都在国外工作， 只有80多岁的爷爷和他在一起生活，孩子每天一放学不是看动画片到很晚，再不就是出去玩，去哪也从来不跟爷爷说一声。爷爷无暇顾及他的学习，更没办法管他，对他也放弃了。由于厌倦学习，不想完成作业，又不愿意接受同学的帮助，学习成绩越来越差，导致恶性循环，没有学习兴趣，对学习越来越厌倦。他说，走进学校就浑身无力。丧失了对整个学校生活的兴趣。 像上述的现象呈现逐渐增多的趋势。纵观整个社会，都普遍反映小学生的作业量较大，内容单调重复，作业时间较长，学生的书包越来越大，且越来越重。小学生厌学情绪随年级升高呈上升趋势。好多的学生感到学习累，心里烦；对某些科目感到无兴趣，对学习缺乏热情，学习既不刻苦也不主动；还有的小学生常会找出“头疼”、“肚子疼”等借口逃避学习。做起作业来，不是这有事就是那有事，几个字要写好长时间，磨磨蹭蹭的，学习总是没有效率。 产生这样的原因是多方面的。 1、学生自身学习动机不强，缺乏正确的学习目标。 这部分学生