赵州桥_导学案.docVIP

课 题: 赵州桥 课型：精读 学习目标： 1、会认“济、匠、砌、雕、抵、智、慧”等7个生字；会写“爪、贵、参、案”等14个生字，理解“创举、横跨”等词语 2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道总起句和过渡句的形式和作用，感受劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感 3、学会用关联词“不但······而且·······”“既·····又······”、 “有的······有的······”等关联词造句。 学习重点：理解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方式； 学习难点：理解赵州桥设计上的特点及其好处 学法指导： 小组交流 合作探究 评价设计： 1、目标1，可以在检查学生的识字情况时，采取指名认读、开火车读、游戏抢读、同桌互读等手段，课堂上通过教师检查读词、读文的方式进行了解和重点指导，通过倾听、观察来评估学生的识字目标落实情况，目标达成度应在95%以上。 2、目标2通过朗读课文，指名读、小组合作探究、讨论、交流等活动用课文中的语言回答问题，知道哪些是总起句和过渡句，达成度应在90%以上。 3、通过评价样题检，检测目标3，达标率80%。 学习准备：图片、班班通、生字卡。 授课节数：两课时 学习过程： 课时目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解内容。 2、了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民