跳伞表演(一)5.docVIP

中山街中心小学“一线四环“数学课堂有效教学模式实验： 课 时 教 案 第一单元 设计人：杨红莉 第 1 课第 5 课时 课题 跳伞表演（一） 课型 新授 目标 预设 1、结合具体情境，进一步体会减法的含义。 2、初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。 3、培养提出数学问题的意识和能力。 教材分析 根据跳伞表演的情境,呈现丰富的比较内容,使学生能正确计算十几减5、4、3、2的退位减法，并能解决相应问题。 资源开发 重点 难点 学习重点：初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。 学习难点：1、初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。 2、使学生进一步体验加减法的含义。 教 法 一线四环 学 法 自主探究、合作交流 教学准备 教 师 课件、圆片若干 学 生 圆片若干、练习本 板 书 设 计 跳伞表演 （解决减法问题） 红色：14个? ???黄色：6个? ???蓝色：7个 14-6=8（个）? ???14-7=7（个） 教 学 过 程 研讨调整 个人完善 (第一学年) 研讨调整 个人完善 (第二学年) 研讨调整 个人完善 (第三学年) 一、训练发现 师：今天，蓝天白云，天气清凉，在美丽的大森林里，小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗？（生答）现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞